Uuenduslikud õpetamisviisid: auhinnad teedrajavatele ülikooliprojektidele!

Uuenduslikud õpetamisviisid: auhinnad teedrajavatele ülikooliprojektidele!

2023. aastal andis Leedus Vytautas Suure Ülikool (VMU) esmakordselt välja „Transform4Europe Innovative Teaching Awards” ja „Non-Academic Staff Awards”. Nende auhindadega tunnustatakse olulisi muudatusi kõrghariduses, keskendudes kõige uuenduslikumatele praktikatele liidu Transform4Europe partnerülikoolides. Žürii tunnustas teiste hulgas dr Cornelia Gerhardti Saarlandi ülikoolist projekti “SaarPreneur” eest.

Dr Gerhardt pälvis auhinna kategoorias “Õpilaste ettevõtliku mõtteviisi kasv”. Teie projekti eesmärk on töötada välja digitaalne iseõppimise kursus Saarlandi ülikooli saksa keelt mitterääkivatele liikmetele. Seejuures soovib ta edendada ettevõtlusega alustamist ning rõhutab uuenduslike õpetamisviiside nähtavuse ja erinevate osakondade vahelise koostöö tähtsust.

Jätkusuutliku ülikoolikultuuri algatused

Teine auhinna võitja on dr Birgit Michel-Dittgen, keda autasustati algatuse eest “Austava, tervisele suunatud ja jätkusuutliku organisatsioonikultuuri poole”. Saarlandi ülikooli personaliarenduse juht Michel-Dittgen rõhutab kannatlikkuse ja visaduse vajadust, et saavutada ülikooli kontekstis jätkusuutlik edu. Iga auhinna puhul saavad võitjad projektiraha 2500 eurot, et aidata oma algatusi ellu viia.

Auhinnatseremoonia toimus VMU korraldatud rahvusvahelise konverentsi “Enhancing Professional Excellence: Synergy of Academic and Non-Academic Staff (PROF-SYNERGY)” raames. Auhindade kategooriad on seotud digitaalse transformatsiooni, sotsiaalse transformatsiooni, kogukonna loomise, kaasamise ja ökoloogilise ülemineku ning jätkusuutlikkusega, mis peegeldavad alliansi Transform4Europe üldisi eesmärke.

Digikõrghariduse kontekst

Digitaliseerimisel on kõrghariduses keskne roll ning see mõjutab õpetamise, eksamite ja üliõpilaste nõustamise erinevaid aspekte. Valju Wiho uuringud Digimeedia levik ja kasutamine on aga sageli kõhklev, mis on tingitud teaduslikult tõestatud teadmiste puudumisest uuenduslike õpetamis- ja õppimisvormingute kohta. Selle vastu võitlemiseks toetab Föderaalne Haridus- ja Teadusministeerium (BMBF) projekte, mis töötavad välja konkreetseid soovitusi digitaalvormingute poliitika ja praktika kohta.

Selle näiteks on T4ERI projekt, mis on osa liidu Transform4Europe tööruumist 3 (WP3). Selle eesmärk on töötada välja raha kogumise strateegiad rahvusvaheliste doktoriõppe võrgustike jaoks. See strateegia sisaldab olulisi elemente, nagu riiklikud ja eratoetused, rahastamisallikate kindlaksmääramine ja olemasolevate raha kogumise meetodite hindamine. Eesmärk on mitmekesistada rahastamist peale riigitoetuste.

Pikaajaline planeerimine, strateegia väljatöötamine ning koostöö ülikoolide ja ettevõtete vahel on teadustöö tõhusaks edendamiseks ja doktorantide toetamiseks üliolulised. Digikõrghariduse innovatsioonipotentsiaali uuritakse ja edendatakse erinevate projektide ja rahastusliinide kaudu. Sellised teemad nagu suurandmete ja tehisintellekti kasutamine mängivad õppe- ja eksamivormingute edasiarendamisel üha olulisemat rolli.