Innovatív oktatási megközelítések: Díjak úttörő egyetemi projektekért!

Innovatív oktatási megközelítések: Díjak úttörő egyetemi projektekért!

2023-ban a litvániai Vytautas Magnus Egyetem (VMU) adta át először a „Transform4Europe Innovative Teaching Awards” és a „Non-Academic Staff Awards” díjat. Ezek a díjak a felsőoktatásban bekövetkezett jelentős változásokat ismerik el, a Transform4Europe szövetség partneregyetemeinek leginnovatívabb gyakorlataira összpontosítva. A zsűri többek között Dr. Cornelia Gerhardtot, a Saarlandi Egyetemről ismerte el „SaarPreneur” projektjéért.

Dr. Gerhardt a „Diákok vállalkozói gondolkodásának növekedése” kategóriában vehette át a díjat. A projekt célja digitális önképzési kurzus kidolgozása a Saarlandi Egyetem nem németül beszélő tagjai számára. Ezzel szeretné előmozdítani az induló vállalkozásokat, és hangsúlyozza az innovatív oktatási megközelítések láthatóságának és a különböző tanszékek közötti együttműködés fontosságát.

Kezdeményezések a fenntartható egyetemi kultúra érdekében

Egy másik díjazott Dr. Birgit Michel-Dittgen, akit „A tiszteletteljes, egészségközpontú és fenntartható szervezeti kultúra felé” című kezdeményezéséért tüntettek ki. Michel-Dittgen, a Saarlandi Egyetem humánerőforrás-fejlesztési osztályának vezetője hangsúlyozza, hogy türelemre és kitartásra van szükség ahhoz, hogy egyetemi környezetben fenntartható sikereket érjünk el. A nyertesek minden díjért 2500 eurós projektfinanszírozást kapnak kezdeményezéseik megvalósítására.

A díjátadóra a VMU által szervezett „Enhancing Professional Excellence: Synergy of Academic and Non-Academic Staff (PROF-SYNERGY)” című nemzetközi konferencia keretében került sor. A díjak kategóriái a digitális átalakuláshoz, a társadalmi átalakuláshoz, a közösségépítéshez, a befogadáshoz és az ökológiai átmenethez és a fenntarthatósághoz kapcsolódnak, tükrözve a Transform4Europe szövetség átfogó céljait.

A digitális felsőoktatás kontextusa

A digitalizáció központi szerepet játszik a felsőoktatásban, és a tanítás, a vizsgáztatás és a hallgatói tanácsadás különböző aspektusait érinti. Hangos Wiho kutatás A digitális média elterjedése és használata azonban gyakran bizonytalan, ami az innovatív tanítási és tanulási formátumokkal kapcsolatos tudományosan bizonyított ismeretek hiányára vezethető vissza. Ennek ellensúlyozása érdekében a Szövetségi Oktatási és Kutatási Minisztérium (BMBF) olyan projekteket támogat, amelyek konkrét ajánlásokat dolgoznak ki a digitális formátumok politikájára és gyakorlatára vonatkozóan.

Példa erre a T4ERI projekt, amely a Transform4Europe szövetség Workspace 3 (WP3) része. Célja, hogy adománygyűjtő stratégiákat dolgozzon ki a nemzetközi doktori kutatási hálózatok számára. Ez a stratégia olyan fontos elemeket tartalmaz, mint az állami és magántámogatások, a finanszírozási források azonosítása és a meglévő adománygyűjtési módszerek értékelése. A cél a finanszírozás diverzifikálása az állami támogatásokon túl.

A hosszú távú tervezés, a stratégia kidolgozása és az egyetemek és a vállalkozások közötti együttműködés kulcsfontosságú a kutatás és a doktoranduszok támogatásának hatékony előmozdításához. A digitális felsőoktatásban rejlő innovációs potenciált tovább vizsgálják és különböző projekteken és finanszírozási kereteken keresztül népszerűsítik. Az oktatási és vizsgaformátumok továbbfejlesztésében egyre fontosabb szerepet kapnak az olyan témák, mint a big data és a mesterséges intelligencia használata.