Inovatívne vyučovacie prístupy: Ceny za priekopnícke univerzitné projekty!

Inovatívne vyučovacie prístupy: Ceny za priekopnícke univerzitné projekty!

V roku 2023 boli po prvýkrát udelené ceny „Transform4Europe Innovative Teaching Awards“ a „Ceny neakademických zamestnancov“ Univerzitou Vytautasa Magnusa (VMU) v Litve. Tieto ocenenia sú uznaním významných zmien vo vysokoškolskom vzdelávaní so zameraním na najinovatívnejšie postupy na partnerských univerzitách v aliancii Transform4Europe. Porota ocenila okrem iného Dr. Corneliu Gerhardt zo Sárskej univerzity za jej projekt „SaarPreneur“.

Dr. Gerhardt získal cenu v kategórii „Rast podnikateľského myslenia študentov“. Váš projekt má za cieľ vyvinúť digitálny samoštúdiový kurz pre nenemecky hovoriacich členov Sárskej univerzity. Týmto chce podporovať zakladanie firiem a zdôrazňuje dôležitosť zviditeľnenia inovatívnych vyučovacích prístupov a spolupráce medzi rôznymi oddeleniami.

Iniciatívy za udržateľnú univerzitnú kultúru

Ďalšou ocenenou je Dr. Birgit Michel-Dittgen, ktorá bola ocenená za iniciatívu „Smerom k rešpektujúcej, na zdravie orientovanej a udržateľnej organizačnej kultúre“. Michel-Dittgen, vedúci rozvoja ľudských zdrojov na Sárskej univerzite, zdôrazňuje potrebu trpezlivosti a vytrvalosti, aby sa dosiahol udržateľný úspech v univerzitnom kontexte. Za každé ocenenie získajú víťazi finančné prostriedky na projekt vo výške 2 500 eur na pomoc pri realizácii ich iniciatív.

Slávnostné odovzdávanie cien sa uskutočnilo v rámci medzinárodnej konferencie „Posilňovanie profesionálnej excelentnosti: Synergia akademických a neakademických zamestnancov (PROF-SYNERGY)“, ktorú organizuje VMU. Kategórie ocenení sa týkajú digitálnej transformácie, sociálnej transformácie, budovania komunity, inklúzie a ekologickej transformácie a udržateľnosti, čo odráža široké ciele aliancie Transform4Europe.

Kontext digitálneho vysokoškolského vzdelávania

Digitalizácia zohráva ústrednú úlohu vo vysokoškolskom vzdelávaní a ovplyvňuje rôzne aspekty výučby, skúšok a poradenstva študentom. nahlas Who výskum Šírenie a používanie digitálnych médií je však často váhavé, čo je spôsobené nedostatkom vedecky overených poznatkov o inovatívnych formátoch vyučovania a učenia. Aby sa tomu zabránilo, Spolkové ministerstvo školstva a výskumu (BMBF) podporuje projekty, ktoré vytvárajú konkrétne odporúčania pre politiku a prax v oblasti digitálnych formátov.

Príkladom toho je projekt T4ERI, ktorý je súčasťou Workspace 3 (WP3) aliancie Transform4Europe. Jeho cieľom je vyvinúť stratégie získavania finančných prostriedkov pre medzinárodné siete doktorandského výskumu. Táto stratégia zahŕňa dôležité prvky, akými sú verejné a súkromné ​​granty, identifikácia zdrojov financovania a hodnotenie existujúcich metód získavania finančných prostriedkov. Cieľom je diverzifikovať financovanie nad rámec vládnych dotácií.

Dlhodobé plánovanie, rozvoj stratégie a spolupráca medzi univerzitami a podnikmi sú kľúčové pre efektívnu propagáciu výskumu a podporu pre doktorandov. Inovačný potenciál v digitálnom vysokoškolskom vzdelávaní sa ďalej skúma a podporuje prostredníctvom rôznych projektov a liniek financovania. Témy ako využitie veľkých dát a umelá inteligencia zohrávajú čoraz dôležitejšiu úlohu v ďalšom rozvoji formátov výučby a skúšok.