Innovativa undervisningsmetoder: Priser för banbrytande universitetsprojekt!

Innovativa undervisningsmetoder: Priser för banbrytande universitetsprojekt!

År 2023 delades "Transform4Europe Innovative Teaching Awards" och "Non-Academic Staff Awards" ut för första gången av Vytautas Magnus University (VMU) i Litauen. Dessa utmärkelser erkänner betydande förändringar inom högre utbildning, med fokus på de mest innovativa metoderna vid partneruniversitet i Transform4Europe-alliansen. Juryn uppmärksammade bland andra Dr. Cornelia Gerhardt från Saarlands universitet för hennes projekt "SaarPreneur".

Dr Gerhardt fick priset i kategorin "The growth of students' entrepreneurial mindset". Ditt projekt syftar till att utveckla en digital självstudiekurs för icke-tysktalande medlemmar av Saarlands universitet. Därmed vill hon främja företagsetableringar och understryker vikten av synliggörandet av innovativa undervisningssätt och samverkan mellan olika avdelningar.

Initiativ för en hållbar universitetskultur

En annan pristagare är doktor Birgit Michel-Dittgen, som hedrades för sitt initiativ "Mot en respektfull, hälsoorienterad och hållbar organisationskultur". Michel-Dittgen, chef för personalutveckling vid Saarlands universitet, betonar behovet av tålamod och uthållighet för att nå hållbar framgång i ett universitetssammanhang. För varje pris får vinnarna projektfinansiering på 2 500 euro för att hjälpa till att genomföra sina initiativ.

Prisutdelningen ägde rum som en del av den internationella konferensen "Enhancing Professional Excellence: Synergy of Academic and Non-Academic Staff (PROF-SYNERGY)", anordnad av VMU. Priskategorierna relaterar till digital transformation, social transformation, samhällsbyggande, inkludering och ekologisk omställning och hållbarhet, vilket återspeglar de breda målen för Transform4Europe-alliansen.

Kontexten för digital högre utbildning

Digitaliseringen spelar en central roll inom högre utbildning och påverkar olika aspekter av undervisning, examination och rådgivning till studenter. Högt Wiho forskning Spridningen och användningen av digitala medier är dock ofta tveksam, vilket beror på bristande vetenskapligt bevisad kunskap om innovativa undervisnings- och lärandeformat. För att motverka detta stöder förbundsministeriet för utbildning och forskning (BMBF) projekt som tar fram konkreta rekommendationer för policy och praxis inom området digitala format.

Ett exempel på detta är T4ERI-projektet, som är en del av Workspace 3 (WP3) i Transform4Europe-alliansen. Det syftar till att utveckla insamlingsstrategier för internationella doktorandforskningsnätverk. Denna strategi inkluderar viktiga element som offentliga och privata bidrag, identifiering av finansieringskällor och utvärdering av befintliga insamlingsmetoder. Syftet är att diversifiera finansieringen utöver statliga subventioner.

Långsiktig planering, strategiutveckling och samverkan mellan universitet och näringsliv är avgörande för att effektivt främja forskning och stöd till doktorander. Innovationspotentialen inom digital högre utbildning utreds och främjas ytterligare genom olika projekt och finansieringslinjer. Ämnen som användning av big data och artificiell intelligens spelar en allt viktigare roll i vidareutvecklingen av undervisnings- och examinationsformat.