创新的教学方法：开创性大学项目奖！

创新的教学方法：开创性大学项目奖！

2023年，立陶宛维陶塔斯马格努斯大学（VMU）首次颁发了“Transform4Europe创新教学奖”和“非学术人员奖”。这些奖项表彰了高等教育领域的重大变化，重点关注 Transform4Europe 联盟合作大学中最具创新性的实践。评审团认可了来自萨尔大学的 Cornelia Gerhardt 博士的项目“SaarPreneur”。

格哈特博士获得了“学生创业思维的成长”类别的奖项。您的项目旨在为萨尔大学的非德语成员开发数字自学课程。在此过程中，她希望促进创业，并强调创新教学方法和不同部门之间合作的可见性的重要性。

可持续大学文化的举措

另一位获奖者是 Birgit Michel-Dittgen 博士，她因“迈向尊重、健康和可持续的组织文化”倡议而获奖。萨尔大学人力资源开发主管米歇尔-迪特根强调，为了在大学环境中取得可持续的成功，需要耐心和毅力。每个奖项的获奖者都会获得 2,500 欧元的项目资金，以帮助实施他们的计划。

该颁奖典礼是由 VMU 组织的国际会议“增强专业卓越：学术和非学术人员的协同（PROF-SYNERGY）”的一部分。奖项类别涉及数字化转型、社会转型、社区建设、包容性和生态转型以及可持续性，反映了 Transform4Europe 联盟的广泛目标。

数字化高等教育的背景

数字化在高等教育中发挥着核心作用，影响着教学、考试和学生咨询的各个方面。大声 维奥研究 然而，数字媒体的传播和使用往往犹豫不决，这是由于缺乏关于创新教学形式的科学证明的知识。为了解决这个问题，联邦教育和研究部 (BMBF) 支持为数字格式领域的政策和实践制定具体建议的项目。

T4ERI 项目就是一个例子，它是 Transform4Europe 联盟 Workspace 3 (WP3) 的一部分。它旨在为国际博士研究网络制定筹款策略。该战略包括公共和私人赠款、确定资金来源以及评估现有筹款方法等重要要素。目的是使融资多元化，超越政府补贴。

大学与企业之间的长期规划、战略制定以及合作对于有效促进博士生的研究和支持至关重要。数字高等教育的创新潜力正在通过各种项目和资助项目得到进一步研究和促进。大数据和人工智能的使用等主题在教学和考试形式的进一步发展中发挥着越来越重要的作用。