Innovativt undervisningsprosjekt XRISE: Fremtidige teknologier for klasserom!

Innovativt undervisningsprosjekt XRISE: Fremtidige teknologier for klasserom!

12. september 2025 lanserer universitetet i Saarland sitt nye undervisningsprosjekt XRISE, som har som mål å integrere virtuell virkelighet (VR) og utvidet virkelighet (AR) i undervisningen. Prosjektet er finansiert av Innovation in University Teaching Foundation med rundt 340 000 euro og følger en tverrfaglig tilnærming som samler lærerutdanningsstudenter med IT-eksperter og psykologer. De klare målene er utvikling og programmering av applikasjoner som kan brukes i klasserommet eller i studentlaboratorier.

Prosjektet omfatter en tverrfaglig seminarrekke med tre påfølgende arrangementer. Deltakere inkluderer lærerstudenter, psykologistudenter og masterstudenter i pedagogisk teknologi og medieinformatikk. Eksterne IT-tjenesteleverandører hentes inn for å utvikle programmer og lage virtuelt undervisningsinnhold for bruk på nettbrett og VR-briller

Teknologiske fremskritt innen utdanning

Teknologiske fremskritt har skapt et nytt marked for utvidet virkelighet (XR). XR inkluderer både AR og VR, med AR som viser digitale elementer på virkelige objekter og VR som beskriver fullstendig digitale miljøer. Disse teknologiene byr på mange utfordringer og muligheter i utdanningssektoren. Kursene som en del av XRISE-prosjektet følger translanguaging-tilnærmingen, som fremmer fleksibel bruk av tysk og engelsk.

Målet med prosjektet er å lage applikasjoner spesielt skreddersydd for realfagsundervisning, historieundervisning og språklæring. Et spesielt fokus er på bruk av chatbots som ChatGPT for å formidle språk og kultur. I tillegg til utvikling av innhold, står også den vitenskapelige evalueringen av de nye XR-læringsmiljøene på agendaen før de blir mye brukt.

Tilgjengelighet og utfordringer ved XR-applikasjoner

Markedet for VR- og AR-applikasjoner er i stadig utvikling, også i utdanningssektoren, hvor nye apper jevnlig presenteres. Likevel finnes det knapt fritt lisensierte søknader om undervisning. Bekymringer rundt datainnsamling og annonsering i appen er også relevante temaer i medieundervisningen som prosjektet tar sikte på å ta opp. Applikasjoner i klasserommet kan brukes som introduksjon, arbeidshjelp eller til repetisjon.

Ulike AR-applikasjoner, som målebåndsprogrammet, Google Translate eller «Seeing AI»-appen fra Microsoft, illustrerer den praktiske bruken. I STEM-området utvider VR- og AR-teknologi læring gjennom modeller og visualiseringer. Apper som «Virtuali-Tee» og «Galactic Explorer» tilbyr interaktive opplevelser. AR-applikasjoner som «tidsvindu-apper», som bruker historiske bilder og kilder, er allerede kjent fra historietimene.

XRISE-prosjektet er et av 153 føderalt finansierte prosjekter som ble valgt ut fra 6000 innsendte ideer. I løpet av to år skal det fremmes maskinvare og tverrfaglig utveksling på konferanser, samtidig som studentene får mulighet til å presentere sine ideer og anvendelser på konferanser.

Den fortsatte utviklingen av VR- og AR-teknologier lover en spennende fremtid for utdanningssektoren, der nye læringsmetoder og kreative tilnærminger er nødvendige for å effektivt integrere denne fremgangen. Saarland University-initiativet viser hvordan universiteter kan bruke disse teknologiene til å revolusjonere læring.