Innovativt undervisningsprojekt XRISE: Framtida teknologier för klassrum!

Innovativt undervisningsprojekt XRISE: Framtida teknologier för klassrum!

Den 12 september 2025 lanserar Saarlands universitet sitt nya undervisningsprojekt XRISE, som syftar till att integrera virtuell verklighet (VR) och förstärkt verklighet (AR) i undervisningen. Projektet finansieras av Stiftelsen Innovation in University Teaching Foundation med cirka 340 000 euro och följer ett tvärvetenskapligt förhållningssätt som sammanför lärarutbildningsstudenter med IT-experter och psykologer. De tydliga målen är utveckling och programmering av applikationer som kan användas i klassrummet eller i studentlaboratorier.

I projektet ingår en tvärvetenskaplig seminarieserie med tre på varandra följande evenemang. Medverkande är bland annat lärarstudenter, psykologistudenter och masterstudenter i pedagogisk teknik och medieinformatik. Externa IT-tjänsteleverantörer tas in för att utveckla program och skapa virtuellt undervisningsinnehåll för användning på surfplattor och VR-glasögon

Tekniska framsteg inom utbildning

Teknologiska framsteg har skapat en ny marknad för förstärkt verklighet (XR). XR inkluderar både AR och VR, med AR som visar digitala element på verkliga objekt och VR som beskriver helt digitala miljöer. Dessa teknologier erbjuder många utmaningar och möjligheter inom utbildningssektorn. Kurser som en del av XRISE-projektet följer den translanguaging metoden, som främjar flexibel användning av tyska och engelska.

Målet med projektet är att skapa applikationer speciellt anpassade för naturvetenskaplig utbildning, historieundervisning och språkinlärning. Ett särskilt fokus ligger på användningen av chatbots som ChatGPT för att förmedla språk och kultur. Förutom utvecklingen av innehåll står även den vetenskapliga utvärderingen av de nya XR-lärmiljöerna på agendan innan de används i stor utsträckning.

Tillgänglighet och utmaningar för XR-applikationer

Marknaden för VR- och AR-applikationer utvecklas ständigt, bland annat inom utbildningssektorn, där nya appar regelbundet presenteras. Ändå finns det knappast några fritt licensierade ansökningar om undervisning. Oro över datainsamling och annonsering i appar är också relevanta ämnen inom medieutbildningen som projektet syftar till att ta upp. Applikationer i klassrummet kan användas som introduktion, arbetshjälp eller för upprepning.

Olika AR-applikationer, som måttbandsprogrammet, Google Translate eller appen "Seeing AI" från Microsoft, illustrerar den praktiska användningen. Inom STEM-området utökar VR- och AR-tekniker lärandet genom modeller och visualiseringar. Appar som "Virtuali-Tee" och "Galactic Explorer" erbjuder interaktiva upplevelser. AR-applikationer som "tidsfönsterappar", som använder historiska bilder och källor, är redan kända från historielektionerna.

XRISE-projektet är ett av 153 federalt finansierade projekt som valdes ut bland 6 000 inlämnade idéer. Under loppet av två år kommer hårdvara och tvärvetenskapligt utbyte vid konferenser att främjas, samtidigt som studenterna får möjlighet att presentera sina idéer och tillämpningar på konferenser.

Den fortsatta utvecklingen av VR- och AR-teknologier lovar en spännande framtid för utbildningssektorn, där nya inlärningsmetoder och kreativa tillvägagångssätt är nödvändiga för att effektivt integrera detta framsteg. Saarlands universitets initiativ visar hur universitet kan använda dessa tekniker för att revolutionera lärande.