¡La escuela primaria de Chemnitz abre una innovadora clase UNI para profesores!

¡La escuela primaria de Chemnitz abre una innovadora clase UNI para profesores!

El 11 de abril de 2025 se celebró en Chemnitz la primera clase UNI en Sajonia Escuela primaria de la calle oeste abierto. Esta innovadora aula está equipada con la última tecnología de vídeo y sonido y permite transmitir las lecciones en directo a una sala de observación. Esto significa que los estudiantes de profesorado, profesores y profesores pueden seguir las lecciones desde cuatro perspectivas de cámara diferentes. Las grabaciones de vídeo también ofrecen la oportunidad de reflexionar posteriormente sobre extractos de lecciones seleccionadas.

El proyecto es de Prof. Dra. Sarah Desirée Lange dirigido por la Universidad Tecnológica de Chemnitz, con el apoyo de Doreen Contassot, directora de la escuela primaria de Weststraße, así como de la Oficina Estatal de Escuelas y Educación (LaSuB) y la ciudad de Chemnitz. El objetivo de la UNIClass es fortalecer la formación docente a través de una combinación intensiva de teoría y práctica.

Incluyendo didáctica y medios digitales.

En el próximo semestre de verano de 2025 se llevarán a cabo en la clase UNI los primeros seminarios para estudiantes de formación docente en la Universidad de Chemnitz. Aquí, los estudiantes deben aprender a diseñar lecciones inclusivas de alta calidad y transmitir con éxito contenidos de tecnología de la información. La atención se centra en el desarrollo de una enseñanza inclusiva y la enseñanza adaptada a los niños de temas relacionados con la inteligencia artificial.

La directora de la escuela, Doreen Contassot, destaca los beneficios de la reflexión colaborativa en lecciones grabadas en vídeo. Esta forma de colaboración no sólo crea una poderosa cultura de retroalimentación, sino que también promueve el intercambio entre estudiantes y profesores experimentados. El proyecto se enmarca en una larga tradición de clases de la UNI que se desarrollan en la Cátedra de Educación Primaria y Didáctica de la Educación Primaria Universidad Ludwig Maximilian de Múnich Se han desarrollado desde 2010.

Los vídeos didácticos como herramienta de reflexión.

Las clases UNI contribuyen a la construcción de perfiles en la formación docente al poner a prueba en la práctica conceptos didácticos basados ​​en la teoría. Los laboratorios de vídeo apoyan el desarrollo, prueba y evaluación de las lecciones, lo que conduce a una cultura especial de reflexión y retroalimentación. Además, los eventos en las clases de la UNI son accesibles a los estudiantes de enseñanza primaria y educación especial.

El tema de la didáctica inclusiva también tiene una base científica, como el artículo “Didáctica inclusiva en la formación docente” por Miesera y Will. Enfatiza que la formación inclusiva de los docentes, legalmente basada en la ley, requiere habilidades adicionales para hacer justicia a la heterogeneidad en el aula. Por lo tanto, los docentes deben estar preparados para estos desafíos, y el uso y la reflexión de los vídeos didácticos desempeñan un papel crucial en la adquisición de habilidades de los futuros docentes.

En general, la apertura de UNIKlasse no sólo representa un avance en la formación de docentes, sino también un paso significativo hacia una educación inclusiva y contemporánea en Sajonia.