Chemnitzi põhikool avab õpetajatele murrangulise UNI-klassi!

Chemnitzi põhikool avab õpetajatele murrangulise UNI-klassi!

11. aprillil 2025 toimus Chemnitzis esimene UNI klass Saksimaal West Streeti põhikool avatud. See uuenduslik klassiruum on varustatud uusima video- ja helitehnoloogiaga ning võimaldab tundide otseülekannet vaatlusruumi. See tähendab, et üliõpilastest õpetajad, õppejõud ja õpetajad saavad jälgida tunde neljast erinevast kaamera vaatenurgast. Samuti pakuvad videosalvestised hilisemaks mõtiskluseks valitud tunnikatkendite üle.

Projekt on poolt Prof dr Sarah Desirée Lange eesotsas Chemnitzi Tehnikaülikooliga, keda toetasid Weststrasse algkooli direktor Doreen Contassot, samuti kooli- ja haridusamet (LaSuB) ja Chemnitzi linn. UNIClassi eesmärk on tugevdada õpetajakoolitust läbi teooria ja praktika intensiivse kombineerimise.

Sealhulgas didaktika ja digimeedia

Tuleval 2025. aasta suvesemestril toimuvad UNI klassis esimesed seminarid Chemnitzi ülikooli õpetajakoolituse üliõpilastele. Siin peaksid õpilased õppima, kuidas kujundada kvaliteetseid kaasavaid tunde ja edukalt edastada infotehnoloogilist sisu. Fookuses on kaasava õpetuse arendamine ja tehisintellektiga seotud teemade lapsesõbralik õpetamine.

Koolidirektor Doreen Contassot tõstab esile ühise refleksiooni eeliseid videosse salvestatud tundides. Selline koostöövorm ei loo mitte ainult võimsat tagasisidekultuuri, vaid soodustab ka õpilaste ja kogenud õpetajate vahelist vahetust. Projekt on osa UNI klasside pikaajalisest traditsioonist, mis toimub algkoolihariduse ja algkooli didaktika õppetoolis. Müncheni Ludwig Maximiliani ülikool on välja töötatud alates 2010. aastast.

Õppevideod refleksioonivahendina

UNI klassid panustavad õpetajakoolituse profiili kujundamisse, testides teoreetiliselt põhinevaid õpetamiskontseptsioone praktikas. Videolaborid toetavad tundide väljatöötamist, testimist ja hindamist, mis toob kaasa erilise refleksiooni- ja tagasisidekultuuri. Lisaks on UNI klassides toimuvad üritused ligipääsetavad algklasside ja eripedagoogika õpilastele.

Kaasava didaktika teemal on nagu artiklil ka teaduslik alus “Kaasav didaktika õpetajakoolituses” Autorid Miesera ja Will. Selles rõhutatakse, et õpetajate seaduslikult ankurdatud kaasav koolitus nõuab lisaoskusi, et võtta arvesse klassiruumi heterogeensust. Seetõttu peavad õpetajad olema nendeks väljakutseteks valmis ning õppevideote kasutamine ja kajastamine mängib tulevaste õpetajate oskuste omandamisel üliolulist rolli.

Üldiselt ei tähenda UNIKlasse avamine mitte ainult edusamme õpetajakoolituses, vaid ka olulist sammu kaasava ja kaasaegse hariduse suunas Saksimaal.