La scuola elementare di Chemnitz apre una lezione UNI rivoluzionaria per gli insegnanti!

La scuola elementare di Chemnitz apre una lezione UNI rivoluzionaria per gli insegnanti!

L'11 aprile 2025 si è tenuta a Chemnitz la prima lezione UNI della Sassonia Scuola elementare di West Street aperto. Questa aula innovativa è dotata della più recente tecnologia audio e video e consente di trasmettere le lezioni in diretta in una sala di osservazione. Ciò significa che gli insegnanti in formazione, i docenti e gli insegnanti possono seguire le lezioni da quattro diverse prospettive della telecamera. Le registrazioni video offrono anche l'opportunità per una riflessione successiva su brani selezionati delle lezioni.

Il progetto è di Prof.ssa Sarah Desirée Lange guidato dal Politecnico di Chemnitz, sostenuto da Doreen Contassot, la direttrice della scuola elementare Weststrasse, nonché dall'Ufficio statale per la scuola e l'istruzione (LaSuB) e dalla città di Chemnitz. Lo scopo di UNIClass è rafforzare la formazione degli insegnanti attraverso un'intensa combinazione di teoria e pratica.

Inclusa la didattica e i media digitali

Nel prossimo semestre estivo 2025 si svolgeranno nella classe UNI i primi seminari per gli studenti della formazione pedagogica dell'Università di Chemnitz. Qui, gli studenti dovrebbero imparare come progettare lezioni inclusive di alta qualità e trasmettere con successo contenuti tecnologici. L’attenzione è rivolta allo sviluppo di una didattica inclusiva e all’insegnamento a misura di bambino di temi legati all’intelligenza artificiale.

La preside della scuola Doreen Contassot evidenzia i vantaggi della riflessione collaborativa sulle lezioni videoregistrate. Questa forma di collaborazione non solo crea una potente cultura del feedback, ma promuove anche lo scambio tra studenti e insegnanti esperti. Il progetto si inserisce in una lunga tradizione di lezioni UNI che si svolgono presso la Cattedra di Formazione e Didattica della Scuola Primaria Università Ludwig Maximilian di Monaco sono stati sviluppati dal 2010.

Video didattici come strumento di riflessione

Le classi UNI contribuiscono alla profilazione nella formazione degli insegnanti sperimentando nella pratica concetti didattici basati sulla teoria. I laboratori video supportano lo sviluppo, la verifica e la valutazione delle lezioni, il che porta a una cultura speciale di riflessione e feedback. Inoltre, gli eventi nelle classi UNI sono accessibili agli studenti delle scuole primarie e delle scuole speciali.

Il tema della didattica inclusiva ha anche una base scientifica, come l'articolo “Didattica inclusiva nella formazione degli insegnanti” di Miesera e Will. Sottolinea che la formazione inclusiva degli insegnanti, giuridicamente ancorata, richiede competenze aggiuntive per rendere giustizia all’eterogeneità della classe. Gli insegnanti devono quindi essere preparati a queste sfide e l’uso e la riflessione dei video didattici svolgono un ruolo cruciale nell’acquisizione delle competenze dei futuri insegnanti.

Nel complesso, l’apertura della UNIKlasse non rappresenta solo un progresso nella formazione degli insegnanti, ma anche un passo significativo verso un’istruzione inclusiva e contemporanea in Sassonia.