Szkoła podstawowa w Chemnitz otwiera przełomową klasę UNI dla nauczycieli!

Szkoła podstawowa w Chemnitz otwiera przełomową klasę UNI dla nauczycieli!

11 kwietnia 2025 r. w Chemnitz odbyły się pierwsze zajęcia UNI w Saksonii Szkoła Podstawowa przy ulicy Zachodniej otwierany. Ta innowacyjna sala lekcyjna wyposażona jest w najnowocześniejszą technologię wideo i dźwiękową oraz umożliwia transmisję lekcji na żywo do sali obserwacyjnej. Oznacza to, że przyszli nauczyciele, wykładowcy i nauczyciele mogą śledzić lekcje z czterech różnych perspektyw kamery. Nagrania wideo dają także możliwość późniejszej refleksji nad wybranymi fragmentami lekcji.

Projekt jest autorstwa Prof. dr Sarah Desirée Lange prowadzony przez Politechnikę w Chemnitz, wspierany przez Doreen Contassot, dyrektorkę szkoły podstawowej Weststrasse, a także Państwowe Biuro ds. Szkół i Edukacji (LaSuB) oraz miasto Chemnitz. Celem UNIClass jest wzmocnienie szkolenia nauczycieli poprzez intensywne połączenie teorii i praktyki.

W tym dydaktyka i media cyfrowe

W nadchodzącym semestrze letnim 2025 r. w klasie UNI odbędą się pierwsze seminaria dla studentów kształcenia nauczycielskiego na Uniwersytecie w Chemnitz. W tym miejscu uczniowie powinni nauczyć się projektować wysokiej jakości lekcje włączające i skutecznie przekazywać treści związane z technologią informacyjną. Nacisk położony jest na rozwój nauczania włączającego i przyjaznego dzieciom nauczania zagadnień związanych ze sztuczną inteligencją.

Dyrektor szkoły Doreen Contassot podkreśla korzyści płynące ze wspólnej refleksji nad lekcjami nagranymi na wideo. Ta forma współpracy nie tylko tworzy silną kulturę informacji zwrotnej, ale także promuje wymianę między uczniami i doświadczonymi nauczycielami. Projekt wpisuje się w wieloletnią tradycję zajęć UNI odbywających się w Katedrze Edukacji Szkolnej Podstawowej i Dydaktyki Szkół Podstawowych Uniwersytet Ludwiga Maksymiliana w Monachium rozwijane są od 2010 roku.

Filmy nauczania jako narzędzie refleksji

Zajęcia UNI przyczyniają się do budowania profilu kształcenia nauczycieli poprzez testowanie teoretycznych koncepcji nauczania w praktyce. Laboratoria wideo wspierają opracowywanie, testowanie i ocenę lekcji, co prowadzi do szczególnej kultury refleksji i informacji zwrotnej. Ponadto wydarzenia w klasach UNI są dostępne dla uczniów szkół podstawowych i pedagogiki specjalnej.

Tematyka dydaktyki włączającej również ma podłoże naukowe, podobnie jak artykuł „Dydaktyka włączająca w kształceniu nauczycieli” przez Mieserę i Willa. Podkreśla, że ​​prawnie zakotwiczone szkolenie włączające nauczycieli wymaga dodatkowych umiejętności, aby oddać sprawiedliwość heterogeniczności w klasie. Dlatego nauczyciele muszą być przygotowani na te wyzwania, a wykorzystanie filmów dydaktycznych i przemyślenie ich odgrywa kluczową rolę w zdobywaniu umiejętności przyszłych nauczycieli.

Ogólnie rzecz biorąc, otwarcie UNIKlasse oznacza nie tylko postęp w kształceniu nauczycieli, ale także znaczący krok w kierunku włączającej i nowoczesnej edukacji w Saksonii.