Universiteit van Dresden beloont diversiteit: Best Practice Prize nu aangekondigd!

Universiteit van Dresden beloont diversiteit: Best Practice Prize nu aangekondigd!

Op 10 april 2025 maakte de Technische Universiteit van Dresden (TUD) haar oproep tot het indienen van voorstellen bekend voor de Best Practice Prize voor diversiteitsgevoelig onderwijs. Deze prijs wordt opnieuw uitgereikt en heeft tot doel innovatieve onderwijspersoonlijkheden en -concepten te erkennen die zich bezighouden met de implementatie van de Diversiteitsstrategie 2030 van de TUD. De prijs is bedoeld om het bewustzijn van studenten over diversiteit in hun dagelijkse academische en sociale leven te vergroten. tu-dresden.de gerapporteerd.

Het prijzengeld van in totaal 10.000 euro, gefinancierd als onderdeel van de federale en nationale excellentiestrategie, wordt toegekend aan projecten die inclusieve, waarderende en transparante onderwijsmethoden in het hoger onderwijs implementeren. Suggesties voor de prijs kunnen tot 27 mei 2025, Duitse Diversiteitsdag, worden ingediend door alle TUD-studenten, medewerkers en universitaire initiatieven en groepen. Vooral studenteninitiatieven worden uitgenodigd om actief deel te nemen aan het proces; Uw eigen suggesties zijn uitdrukkelijk welkom.

Diverse lesmethoden en betrokkenheid van studenten

Centraal bij de prijs staat het zichtbaar maken van diversiteit en inclusiviteit in het onderwijs. TUD erkent diversiteit in alle dimensies, inclusief leeftijd, geslacht, gezondheid en sociale achtergronden. Dit is in lijn met de inspanningen van veel universiteiten, zoals uiteengezet in het boek ‘Diversiteit in de context van universitair onderwijs’, dat beproefde onderwijs- en leerprocessen uit Duitstalige landen omvat. Hierbij zal gedetailleerder worden onderzocht hoe diversiteitscompetentie kan worden aangeleerd en verworven, wat ook een praktische bijdrage moet leveren aan de kwaliteitsontwikkeling van het onderwijs. waxmann.ciando.com.

De resultaten van huidige onderzoeken en initiatieven over diversiteitsmanagement aan universiteiten laten zien dat diversiteitsgevoelig onderwijs niet alleen een uitdaging is, maar ook een kans. Verschillende universiteiten, waaronder de Universiteit van Maagdenburg, hebben uitgebreide analyses uitgevoerd over diversiteit, gelijkheid en inclusie, die een solide basis bieden voor toekomstige maatregelen. Bovendien werken programma’s zoals het initiatief ‘Diversiteit aan Duitse universiteiten’ van de conferentie van universiteitsrectoren actief aan de ontwikkeling van diversiteitsconcepten, zoals in de context van bildungsserver.de wordt uitgelegd.

Deze ontwikkelingen zijn niet alleen essentieel voor een inclusieve onderwijspraktijk, maar ook een stap in de richting van een respectvol universitair klimaat dat de kansen die diversiteit biedt erkent en benut. De TUD is in het offensief gegaan met haar inzet om duurzame verandering in het hoger onderwijs te bevorderen en studenten diversiteitsgevoelig onderwijs te bieden.