Vrouwen in STEM: successen, uitdagingen en de lekkende pijplijn
Kiel University promoot actief vrouwen in MINT-vakken door middel van prijzen, onderzoeksbeurzen en gelijkheidsinitiatieven.

Vrouwen in STEM: successen, uitdagingen en de lekkende pijplijn
Op 3 juli 2025 werden de uitmuntende prestaties van vrouwen in de MINT-vakken (wiskunde, informatica, natuurwetenschappen, technologie) erkend aan de Faculteit Wiskunde en Natuurwetenschappen (MNF) van de Universiteit van Kiel. Het programma, gelanceerd door de gelijkekansenfunctionaris professor Birgit Classen, is bedoeld om de motivatie van vrouwelijke studenten te vergroten om een academische carrière op deze gebieden na te streven. Opvallend is dat 50 procent van de proefschriften aan deze faculteit door vrouwen wordt geschreven.
Om de zichtbaarheid van vrouwen in het onderzoek te vergroten en talent te bevorderen, heeft het MNF prijzen en financiering toegekend in drie categorieën. In totaal ontvingen 16 jonge onderzoekers prijzen, waaronder Giuliana Andrea Díaz-Mendoza, Helen Gorges, Annika Preuss en Anna-Marlene Vogt. Het aandeel vrouwelijke hoogleraren W2/C3 en W3/C4 in de faculteit is gestegen van 20 procent negen jaar geleden naar 30 procent nu. Professor Jörg Ebbing, studiedecaan bij het MNF, ziet echter nog steeds de noodzaak van verbetering, vooral in specifieke vakken als geofysica, waar tot nu toe geen vrouwelijke hoogleraren zijn aangesteld.
Steunmaatregelen en prijzen
Een bijzonder hoogtepunt van het programma is de toekenning van uitmuntende publicaties van vrouwelijke promovendi als eerste auteur, die sinds 2023 elk beloond worden met 500 euro. Daarnaast zet de faculteit programma’s op om werkende vrouwen in de postdocfase te ondersteunen. Er kan maximaal 20.000 euro per jaar beschikbaar worden gesteld voor onderzoeksprojecten. Dit jaar gingen de postdoctorale prijzen naar Dr. Angelika Jüptner en Dr. Liseth Pérez, terwijl de EmpowerMINT-prijzen naar masterstudenten Tatjana Weiler, Melina Seidel en Helen Mathée gingen.
De prijsuitreiking werd voorafgegaan door een verscheidenheid aan initiatieven gericht op het bevorderen van positieve ontwikkelingen op het gebied van gelijkheid. De faculteit moedigde de prijswinnaars aan met één advies: “Laat jezelf niet te kort doen!” Deze boodschap komt overeen met recente onderzoeken naar gelijkheid in STEM, ondersteund door een onderzoek van Amerikaanse onderzoekers. Hierbij werden honderden publicaties tussen 2000 en 2020 onderzocht en werd vastgesteld dat vrouwen in STEM-gebieden, vooral in tenure track-posities, vergelijkbare onderzoeksfinanciering ontvangen en een vergelijkbaar bedrag publiceren als hun mannelijke collega's.
Resultaten contrasteren met gelijkheid
Otto Beisheim van de Onderzoek en onderwijs Het benadrukt echter dat er nog steeds verschillen bestaan op het gebied van evaluatie en salaris. Ondanks een kleinere loonkloof tussen mannen en vrouwen van vier cent per dollar, blijft er sprake van een systemische uitdaging, die grotendeels kan worden toegeschreven aan postdoctorale perioden en onderzoekscarrières. Ten slotte verlaat de meerderheid van de vrouwen de academische wereld na hun doctoraat, wat bekend staat als de lekkende pijplijn. Op dit punt wordt de verantwoordelijkheid van universiteiten en onderzoeksinstellingen om de loopbaanontwikkeling van vrouwen na hun doctoraat te ondersteunen duidelijk.
Om deze uitdaging aan te gaan, heeft... Federaal Ministerie van Onderzoek over tal van initiatieven. Daartoe behoort ook het programma voor vrouwelijke hoogleraren, dat in 2023 zijn vierde fase ingaat en tot 2030 een financieringsvolume van 320 miljoen euro zal hebben. Centraal doel is het vergroten van het aandeel vrouwen op verschillende carrièreniveaus aan universiteiten en onderzoeksinstellingen. Momenteel bedraagt het aandeel vrouwelijke hoogleraren slechts 29 procent.
Samenvattend kan worden gesteld dat de huidige ontwikkelingen in de MINT-onderwerpen zowel positieve als uitdagende aspecten laten zien. Het valt nog te hopen dat de beschreven programma's en initiatieven de gelijkheid verder zullen bevorderen.