Nyt coachingformat styrker ledere på universitetet i Erfurt!

Nyt coachingformat styrker ledere på universitetet i Erfurt!

Universitetet i Erfurt har iværksat et nyt program til støtte for akademiske ledere. Som en del af den akademiske kvalifikation tilbydes et format kaldet "Kollegial rådgivning". Dette kunne åbne op for et ændret perspektiv på ledelsesspørgsmål ved at tilbyde deltagerne rum for refleksion og udveksling. Det rapporterer Universitetet i Erfurt at den første session finder sted den 10. november 2025 og varer fra 15.00 til 16.30.

Målet med programmet er at give ledere et struktureret format til at arbejde med deres udfordringer sammen. Tilmeldingerne er åbne frem til den 26. oktober 2025, og der er planlagt op til fire opfølgende aftaler over en seks måneders periode. Dette skaber en bæredygtig platform for regelmæssig udveksling.

Metoden til kollegial konsultation

Kollegial sagskonsultation er en udbredt metode til at støtte ledere, især i forandringsprocesser. Højt JBT Denne metode er beregnet til at give ledere mulighed for proaktivt at designe og lede ændringer. Det viser sig, at klassiske seminarer ofte ikke opnår den ønskede overførselsdynamik, og positive ændringer går hurtigt tabt.

Med kollegial sagskonsultation kan ledere diskutere aktuelle bekymringer på samme niveau og arbejde med dem på samme tid. Den strukturerede rådgivningsproces omfatter blandt andet at sætte et målbillede og udvikle løsningsstrategier.

• Entwicklung einer Lernkultur
• Transferprobleme durch aktuelle Fallarbeit minimiert
• Erhöhung der Selbstwirksamkeitskompetenz

Disse fordele viser, at peer case-konsultation ikke kun er effektiv, men også repræsenterer en værdifuld ressource for lederes personlige og faglige udvikling.

Udvidelse af tilbud til ledere

Ud over kollegial rådgivning tilbyder Johannes Gutenberg University Mainz et omfattende udviklingsprogram rettet mod ledere inden for forskellige områder. Initiativet Personaleudvikling Mainz understreger, at programmet imødekommer de komplekse krav, som ledere skal opfylde i dag.

Deltagerne er specifikt forberedt på at reflektere kritisk over deres rolle som leder og til at styrke deres kommunikationsevner. Praktiske cases integreres i uddannelsen for at sikre sammenhængen mellem teori og praksis.

En undersøgelse blandt tidligere deltagere fra 2011 viser, at 91 % af respondenterne udviklede sig yderligere i deres daglige ledelse, og 81 % var i stand til praktisk at anvende de elementer, de lærte.

Uddannelserne på begge universiteter giver en værdifuld mulighed for videreudvikling og netværk i et ofte udfordrende miljø. Gennem disse forskellige formater støttes ledere gentagne gange til at øge deres kompetencer og drive positive forandringer i deres organisationer.