مشروع بحثي جديد حول تطوير اللغة في ماربورغ يبدأ بـ 4.1 مليون يورو!

مشروع بحثي جديد حول تطوير اللغة في ماربورغ يبدأ بـ 4.1 مليون يورو!

أطلقت مؤسسة الأبحاث الألمانية (DFG) مجموعة بحثية جديدة مخصصة لدراسة العناصر الضعيفة في تطور اللغة. بتمويل قدره 4.1 مليون يورو على مدى أربع سنوات، تقود جامعة ماربورغ مجموعة بعنوان "العناصر الضعيفة في علم الأصوات: التطوير والمعالجة والطريقة". تهتم مجموعة البحث بشكل خاص بدور العناصر الضعيفة غير المجهدة في علم العروض، وهو جانب من معالجة اللغة لم يتم بحثه حتى الآن إلا قليلاً.

وتؤكد مشاركة المؤسسات الشهيرة على أهمية هذا البحث. وبالإضافة إلى جامعة ماربورغ، يشارك في المشروع جامعة مانهايم، وجامعة غوته فرانكفورت، وجامعة يوهانس غوتنبرغ ماينز، بالإضافة إلى المعهد الألماني لتعليم الكبار ومعهد لايبنيز للغة الألمانية في مانهايم. يشارك البروفيسور الدكتور فرانك دوماس من جامعة إرفورت في مشروع فرعي ممول بمبلغ 358,317 يورو. مشروعه بعنوان "كتابة المقاطع الضعيفة"، والذي يستكشف استخدام المقاطع غير المضغوطة في اللغة المكتوبة.

هدف البحث وأسئلته

الهدف الرئيسي لمجموعة البحث هو الحصول على فهم أفضل لوظائف العناصر الضعيفة في تطور اللغة. يتضمن ذلك فحص المعلومات النحوية التي يمكن أن تنقلها المقاطع الضعيفة مثل "ehe" و"بدلاً من ذلك". ويثير البحث، من بين أمور أخرى، الأسئلة التالية:

• Wie erwerben Kinder schwache Elemente unter verschiedenen Voraussetzungen?
• Wie hat sich die historische Entwicklung schwacher Elemente vollzogen?
• Welche neuronalen Prozesse sind beim Verstehen schwacher Elemente beteiligt?
• Wie beeinflussen schwache Elemente das Versmaß von Sprache?
• Welche Auswirkungen hat die Sprachmodalität auf den Erwerb und die Verarbeitung?

يتم إيلاء اهتمام خاص لكيفية تعلم أطفال المدارس الابتدائية كتابة أصوات مختلفة باستخدام نفس الحرف. تظهر النتائج الأولية لدراسة تجريبية أن الأطفال يحتاجون إلى وقت لإنتاج المقاطع غير المضغوطة بشكل صحيح في نهاية الكلمات. يمكن أن يكون لهذه الصعوبات تأثير سلبي على اكتساب اللغة بشكل أكبر وتسلط الضوء على أهمية العروض - التفاعل بين الإيقاع واللحن والإيقاع - في تعلم اللغة.

شروط الإطار اللغوي

يتم دعم مجموعة البحث من خلال مستويات لغوية مختلفة تعتبر حاسمة لتعليم اللغة ودعمها. يتم استخدام طرق مختلفة لمراقبة اللغة لتحليل مناطق اللغة. ويولى اهتمام خاص للمستويات اللغوية التالية:

• Phonetik
• Phonologie
• Morphologie
• Syntax
• Semantik / Lexikon
• Textlinguistik
• Pragmatik
• Prosodie

تساعد هذه المستويات على تحديد الاضطرابات في اكتساب اللغة وتطوير تدابير الدعم المستهدفة. لا تهدف نتائج مجموعة البحث إلى المساهمة في المناقشة العلمية حول الأنظمة العروضية فحسب، بل تهدف أيضًا إلى تقديم رؤى عملية لتعليم اللغة. من خلال الجمع بين المعرفة النظرية والتطبيق العملي، فإن الهدف في نهاية المطاف هو المساهمة في تحسين الدعم اللغوي في المؤسسات التعليمية.

وكما تؤكد المؤسسات المختلفة، فإن الأدلة التي تم جمعها يمكن أن يكون لها آثار بعيدة المدى على فهم وتعزيز تطوير اللغة. يمثل هذا المشروع متعدد التخصصات خطوة مهمة في أبحاث اللغة، مما يتيح رؤى أعمق حول مدى تعقيد معالجة اللغة.

تقديم مزيد من المعلومات حول المجموعة البحثية جامعة إرفورت, جامعة ماربورغ إلى جانب languageeducation.net.