الطلاب يطورون استراتيجية مبتكرة لفصل النفايات في السكن!

الطلاب يطورون استراتيجية مبتكرة لفصل النفايات في السكن!

في 16 سبتمبر 2025، تم تقديم مشروع تعليمي مبتكر متعدد التخصصات في جامعة إلميناو التقنية، والذي يتعامل مع فصل النفايات في مساكن الطلاب. وفي هذا السياق، صمم طلاب الاتصالات استراتيجية شاملة لإعلام وتحفيز زملائهم الطلاب فيما يتعلق بالفصل الصحيح للنفايات. لم يكن الأمر يتعلق فقط بنقل المعرفة؛ وكان الهدف الرئيسي هو تعزيز السلوك المستدام بين الطلاب، مثل tu-ilmenau.de ذكرت.

وركزت الدورة، التي تعد جزءًا من مبادرة Klima-N البحثية الممولة من الوزارة الفيدرالية للأبحاث والتكنولوجيا والفضاء، على الحلول العملية لتحقيق قدر أكبر من الاستدامة في الحرم الجامعي. وسلط عبد الرب خان، طالب الماجستير في دراسات الإعلام والاتصال، الضوء على الأهمية العملية للمشروع. وفي هذا السياق، وصف التحدي المتمثل في تطوير استراتيجية اتصال فعالة وتنفيذها في بيئة حقيقية بأنه ذو قيمة خاصة.

التعاون متعدد التخصصات

يجمع مشروع "الهندسة تلتقي بعلوم الاتصال" بين المعرفة المستمدة من الأبحاث الإعلامية التجريبية والتواصل السياسي بالإضافة إلى تطوير المنتجات والأنظمة. اجتمع الطلاب من مختلف التخصصات معًا لإجراء تحليل لأصحاب المصلحة لفهم احتياجات المقيمين في السكن بشكل أفضل. أشاد البروفيسور ينس ولينغ، رئيس قسم EMPK، بالتزام الطلاب وأكد على قيمة التعاون متعدد التخصصات لتحقيق المزيد من الاستدامة أيضًا. myscience.de يحدد.

لم يقم الطلاب بتطوير استراتيجية اتصال فحسب، بل قاموا أيضًا بتطوير مفهوم لآلة تتعرف تلقائيًا على أنواع النفايات. تم تصميم هذا المشروع التدريسي العملي في الفصل الشتوي 2024/25 وتم تنفيذه وتقييمه بنجاح في الفصل الصيفي 2025.

التنفيذ العملي والتعليم من أجل التنمية المستدامة

لقد أصبح مفهوم التعليم من أجل التنمية المستدامة (ESD) ملموسًا عمليًا كجزء من المشروع. وللمبادرة عدة أهداف، بما في ذلك معالجة المشاكل الاجتماعية في العالم الحقيقي، ودمج وجهات نظر متنوعة، وتعزيز التواصل، وتعزيز الكفاءة الذاتية للطلاب. تم تصميم هذه الأهداف لإشراك الطلاب بشكل فعال في عملية التعلم، كما هو الحال في bne-nordhessen.de الموصوفة.

بالإضافة إلى ذلك، فإن الهدف هو إلهام المزيد من التعاون متعدد التخصصات من أجل تحسين التدريس بشكل مستدام في البرامج الدراسية المعنية. سوف تتدفق نتائج هذا المشروع التعليمي إلى ممارسات التدريس المستقبلية ويمكن أن تكون بمثابة نموذج لمشاريع مماثلة في جامعات أخرى.

وبشكل عام، يوضح المشروع كيف يمكن للتعليم الجامعي أن يعمل كمختبر حقيقي للتغيير الاجتماعي. فهو لا يزيد من وعي الطلاب بقضايا الاستدامة فحسب، بل يوفر أيضًا تجارب عملية قيمة تعتبر ضرورية في المشهد التعليمي الحديث.