Studerende udvikler innovativ strategi for affaldssortering på kollegiet!

Studerende udvikler innovativ strategi for affaldssortering på kollegiet!

Den 16. september 2025 blev et innovativt tværfagligt undervisningsprojekt præsenteret på det tekniske universitet i Ilmenau, som omhandler affaldssortering i studenterkollegier. I denne sammenhæng udformede kommunikationsstuderende en omfattende strategi for at informere og motivere deres medstuderende om korrekt sortering af affald. Det handlede ikke kun om at formidle viden; Hovedmålet var aktivt at fremme bæredygtig adfærd blandt elever, som f.eks tu-ilmenau.de rapporteret.

Kurset, som er en del af Klima-N forskningsinitiativet finansieret af Forbundsministeriet for Forskning, Teknologi og Rum, fokuserede på praktiske løsninger til større bæredygtighed på campus. Abdur Rab Khan, en kandidatstuderende i medie- og kommunikationsvidenskab, fremhævede projektets praktiske relevans. I denne sammenhæng beskrev han udfordringen med at udvikle en fungerende kommunikationsstrategi og implementere den i et virkeligt miljø som særlig værdifuld.

Tværfagligt samarbejde

Projektet "Engineering Meets Communication Science" kombinerer viden fra empirisk medieforskning og politisk kommunikation samt produkt- og systemudvikling. Studerende fra forskellige discipliner kom sammen for at udføre en interessentanalyse for bedre at forstå kollegiebeboernes behov. Prof. Jens Wolling, leder af EMPK-afdelingen, roste de studerendes engagement og gentog værdien af ​​tværfagligt samarbejde for større bæredygtighed. myscience.de bestemmer.

Eleverne udviklede ikke kun en kommunikationsstrategi, men også et koncept for en maskine til automatisk at genkende typer affald. Dette praktiske undervisningsprojekt blev designet i vintersemesteret 2024/25 og med succes implementeret og evalueret i sommersemesteret 2025.

Praktisk implementering og uddannelse for bæredygtig udvikling

Begrebet uddannelse for bæredygtig udvikling (ESD) blev gjort praktisk håndgribeligt som en del af projektet. Initiativet har flere mål, herunder adressering af sociale problemer i den virkelige verden, integration af forskellige perspektiver, fremme af kommunikation og styrkelse af elevernes selvevne. Disse mål er designet til aktivt at involvere eleverne i læringsprocessen, som i bne-nordhessen.de beskrevet.

Derudover er målet at inspirere til yderligere tværfaglige samarbejder med henblik på bæredygtigt at forbedre undervisningen på de involverede uddannelser. Resultaterne fra dette undervisningsprojekt vil flyde tilbage til fremtidens undervisningspraksis og kunne tjene som model for lignende projekter på andre universiteter.

Samlet set viser projektet, hvordan universitetsuddannelser kan fungere som et virkeligt laboratorium for social forandring. Det øger ikke kun elevernes bevidsthed om bæredygtige spørgsmål, men giver også værdifulde praktiske erfaringer, som er essentielle i det moderne uddannelseslandskab.