Studenci opracowują innowacyjną strategię segregacji śmieci w akademiku!

Studenci opracowują innowacyjną strategię segregacji śmieci w akademiku!

W dniu 16 września 2025 roku na Politechnice Ilmenau zaprezentowano innowacyjny interdyscyplinarny projekt dydaktyczny, który zajmuje się segregacją śmieci w domach studenckich. W tym kontekście studenci komunikacji opracowali kompleksową strategię informowania i motywowania swoich kolegów w zakresie prawidłowej segregacji odpadów. Nie chodziło tylko o przekazywanie wiedzy; Głównym celem było aktywne promowanie zrównoważonych zachowań wśród uczniów, takich jak tu-ilmenau.de zgłoszone.

Kurs będący częścią inicjatywy badawczej Klima-N finansowanej przez Federalne Ministerstwo Badań, Technologii i Przestrzeni Kosmicznej skupiał się na praktycznych rozwiązaniach zapewniających większy zrównoważony rozwój na terenie kampusu. Abdur Rab Khan, student studiów magisterskich na kierunku media i komunikacja, podkreślił praktyczne znaczenie projektu. W tym kontekście jako szczególnie cenne określił wyzwanie polegające na opracowaniu funkcjonującej strategii komunikacji i wdrożeniu jej w realnym środowisku.

Współpraca interdyscyplinarna

Projekt „Engineering Meets Communication Science” łączy wiedzę z empirycznych badań mediów i komunikacji politycznej, a także rozwoju produktów i systemów. Studenci z różnych kierunków zebrali się, aby przeprowadzić analizę interesariuszy, aby lepiej zrozumieć potrzeby mieszkańców akademików. Prof. Jens Wolling, kierownik wydziału EMPK, pochwalił zaangażowanie studentów i ponownie podkreślił wartość współpracy interdyscyplinarnej na rzecz większej trwałości, a także myscience.de określa.

Studenci nie tylko opracowali strategię komunikacji, ale także koncepcję maszyny automatycznie rozpoznającej rodzaje odpadów. Ten praktyczny projekt dydaktyczny został opracowany w semestrze zimowym 2024/25 i pomyślnie wdrożony i oceniony w semestrze letnim 2025.

Praktyczne wdrażanie i edukacja na rzecz zrównoważonego rozwoju

W ramach projektu koncepcja edukacji na rzecz zrównoważonego rozwoju (ESD) została urzeczywistniona w praktyce. Inicjatywa ma kilka celów, w tym rozwiązywanie rzeczywistych problemów społecznych, integrowanie różnych perspektyw, promowanie komunikacji i wzmacnianie poczucia własnej skuteczności uczniów. Cele te mają na celu aktywne włączenie uczniów w proces uczenia się, jak np bne-nordhessen.de opisane.

Ponadto celem jest inspirowanie dalszej interdyscyplinarnej współpracy w celu trwałej poprawy nauczania w ramach odpowiednich programów studiów. Wnioski z tego projektu dydaktycznego zostaną wykorzystane w przyszłej praktyce dydaktycznej i mogą służyć jako model dla podobnych projektów na innych uniwersytetach.

Ogólnie rzecz biorąc, projekt pokazuje, jak edukacja uniwersytecka może funkcjonować jako rzeczywiste laboratorium zmian społecznych. Nie tylko zwiększa świadomość uczniów na temat kwestii zrównoważonego rozwoju, ale także zapewnia cenne doświadczenia praktyczne, które są niezbędne we współczesnym krajobrazie edukacyjnym.