Študenti vyvíjajú inovatívnu stratégiu separácie odpadu na internáte!

Študenti vyvíjajú inovatívnu stratégiu separácie odpadu na internáte!

Dňa 16. septembra 2025 bol na Technickej univerzite v Ilmenau predstavený inovatívny interdisciplinárny projekt výučby, ktorý sa zaoberá separáciou odpadu v študentských domovoch. V tejto súvislosti študenti komunikácie navrhli komplexnú stratégiu na informovanie a motiváciu svojich spolužiakov ohľadom správnej separácie odpadu. Nebolo to len o odovzdávaní vedomostí; Hlavným cieľom bolo aktívne podporovať udržateľné správanie medzi žiakmi, ako napr tu-ilmenau.de nahlásené.

Kurz, ktorý je súčasťou výskumnej iniciatívy Klima-N financovanej Federálnym ministerstvom výskumu, technológie a vesmíru, sa zameral na praktické riešenia pre väčšiu udržateľnosť na akademickej pôde. Abdur Rab Khan, študent magisterského štúdia mediálnych a komunikačných štúdií, zdôraznil praktický význam projektu. Za mimoriadne cennú v tejto súvislosti označil výzvu vypracovať fungujúcu komunikačnú stratégiu a realizovať ju v reálnom prostredí.

Interdisciplinárna spolupráca

Projekt „Engineering Meets Communication Science“ spája poznatky z empirického mediálneho výskumu a politickej komunikácie, ako aj z vývoja produktov a systémov. Študenti z rôznych odborov sa stretli, aby vykonali analýzu zainteresovaných strán, aby lepšie pochopili potreby obyvateľov internátov. Profesor Jens Wolling, vedúci katedry EMPK, ocenil angažovanosť študentov a zopakoval hodnotu interdisciplinárnej spolupráce pre väčšiu udržateľnosť. myscience.de určuje.

Študenti vypracovali nielen komunikačnú stratégiu, ale aj koncept stroja na automatické rozpoznávanie druhov odpadu. Tento projekt praktického vyučovania bol navrhnutý v zimnom semestri 2024/25 a úspešne realizovaný a vyhodnotený v letnom semestri 2025.

Praktická implementácia a vzdelávanie k trvalo udržateľnému rozvoju

V rámci projektu sa prakticky zhmotnila koncepcia vzdelávania k trvalo udržateľnému rozvoju (ESD). Iniciatíva má niekoľko cieľov vrátane riešenia skutočných sociálnych problémov, integrácie rôznych perspektív, podpory komunikácie a posilnenia sebaúčinnosti študentov. Tieto ciele sú navrhnuté tak, aby aktívne zapájali študentov do procesu učenia, ako napr bne-nordhessen.de popísané.

Okrem toho je cieľom inšpirovať k ďalšej interdisciplinárnej spolupráci s cieľom trvalo skvalitniť výučbu v zapojených študijných programoch. Poznatky z tohto vyučovacieho projektu sa vrátia do budúcej pedagogickej praxe a mohli by slúžiť ako vzor pre podobné projekty na iných univerzitách.

Celkovo projekt ukazuje, ako môže univerzitné vzdelávanie fungovať ako skutočné laboratórium sociálnych zmien. Nielenže zvyšuje povedomie študentov o trvalo udržateľných problémoch, ale poskytuje aj cenné praktické skúsenosti, ktoré sú nevyhnutné v modernom vzdelávacom prostredí.