Študentje razvijajo inovativno strategijo ločevanja odpadkov v študentskem domu!

Študentje razvijajo inovativno strategijo ločevanja odpadkov v študentskem domu!

16. septembra 2025 je bil na Tehnični univerzi Ilmenau predstavljen inovativen projekt interdisciplinarnega poučevanja, ki se ukvarja z ločevanjem odpadkov v študentskih domovih. Študenti komunikologije so v tem kontekstu oblikovali celovito strategijo informiranja in motiviranja svojih sošolcev glede pravilnega ločevanja odpadkov. Ni šlo le za posredovanje znanja; Glavni cilj je bil aktivno spodbujanje trajnostnega vedenja med učenci, kot je npr tu-ilmenau.de poročali.

Tečaj, ki je del raziskovalne pobude Klima-N, ki jo financira Zvezno ministrstvo za raziskave, tehnologijo in vesolje, se je osredotočil na praktične rešitve za večjo trajnost v kampusu. Abdur Rab Khan, magistrski študent medijskih in komunikacijskih študij, je izpostavil praktični pomen projekta. V tem kontekstu je kot posebej dragocen izziv označil razvoj delujoče komunikacijske strategije in njeno implementacijo v realnem okolju.

Interdisciplinarno sodelovanje

Projekt »Engineering Meets Communication Science« združuje znanje iz empiričnih medijskih raziskav in politične komunikacije ter razvoja izdelkov in sistemov. Študenti različnih strok so se zbrali, da bi izvedli analizo deležnikov, da bi bolje razumeli potrebe stanovalcev študentskih domov. Prof. Jens Wolling, vodja oddelka EMPK, je pohvalil predanost študentov in ponovil pomen interdisciplinarnega sodelovanja tudi za večjo trajnost. myscience.de določa.

Dijaki niso razvili le komunikacijske strategije, temveč tudi koncept stroja za samodejno prepoznavanje vrst odpadkov. Ta projekt praktičnega poučevanja je bil zasnovan v zimskem semestru 2024/25 ter uspešno izveden in evalviran v poletnem semestru 2025.

Praktična izvedba in izobraževanje za trajnostni razvoj

Koncept izobraževanja za trajnostni razvoj (VUR) je bil v okviru projekta praktično oprijemljiv. Pobuda ima več ciljev, vključno z obravnavanjem družbenih problemov v resničnem svetu, vključevanjem različnih perspektiv, spodbujanjem komunikacije in krepitvijo samoučinkovitosti učencev. Ti cilji so zasnovani tako, da študente aktivno vključujejo v učni proces, kot v bne-nordhessen.de opisano.

Poleg tega je cilj spodbuditi nadaljnje interdisciplinarno sodelovanje, da bi trajnostno izboljšali poučevanje v vključenih študijskih programih. Ugotovitve tega pedagoškega projekta se bodo vrnile v prihodnjo pedagoško prakso in bi lahko služile kot model za podobne projekte na drugih univerzah.

Na splošno projekt prikazuje, kako lahko univerzitetno izobraževanje deluje kot resnični laboratorij za družbene spremembe. Ne le povečuje ozaveščenost učencev o trajnostnih vprašanjih, temveč zagotavlja tudi dragocene praktične izkušnje, ki so bistvenega pomena v sodobnem izobraževalnem prostoru.