Бъдещето на образованието: Симпозиум и конференция за дизайна на пространството за обучение!

Transparenz: Redaktionell erstellt und geprüft.
Veröffentlicht am

UNI Erfurt предоставя информация за две важни събития през септември 2025 г.: симпозиум Lernraum.Bauhaus и годишна конференция eTeach за иновативен дизайн на пространството за обучение. Краен срок за подаване: 15 юни 2025 г.

Die UNI Erfurt informiert über zwei bedeutende Veranstaltungen im September 2025: Symposium Lernraum.Bauhaus und eTeach-Jahrestagung zur innovativen Lernraumgestaltung. Einreichungsfrist: 15. Juni 2025.
UNI Erfurt предоставя информация за две важни събития през септември 2025 г.: симпозиум Lernraum.Bauhaus и годишна конференция eTeach за иновативен дизайн на пространството за обучение. Краен срок за подаване: 15 юни 2025 г.

Бъдещето на образованието: Симпозиум и конференция за дизайна на пространството за обучение!

От 24 до 26 септември 2025 г. университетът Баухаус във Ваймар ще бъде домакин на две важни събития, които ще се фокусират интензивно върху препроектирането на учебните пространства. Както симпозиумът Lernraum.Bauhaus, така и годишната конференция eTeach се организират под общото заглавие „Разстояние – учене между пространствата“. Тези две събития обещават да отворят нови перспективи за дизайна на среди за преподаване и учене, които комбинират както цифрови, така и физически измерения. Крайният срок за подаване на приноси е 15 юни 2025 г.

Симпозиумът Lernraum.Bauhaus ще се съсредоточи върху сетивните и опитни измерения на ученето, като подчертава аспекти като атмосфера, пространствена естетика и дидактически експерименти. Изпратените приноси ще бъдат представени в съпътстваща изложба, която включва пространствени разкази и визии. Целта е да се насърчи дизайнът на учебни пространства, които позволяват срещи, участие и творчество и в същото време са екологично и социално устойчиви.

Теми и формати

Годишната конференция eTeach, от друга страна, се фокусира върху дигитално поддържаната промяна в пространствата за обучение и преподаване. Предлагат се четири основни направления: Изкуствен интелект в учебните пространства, иновативни изпитни формати, платформи за обучение и бъдещи умения. Сътрудниците могат да представят своите резултати като импулс, семинар, тематичен остров или постер.

Събитието е насочено към преподаватели, лица, вземащи решения в университетския мениджмънт, както и към тези, които отговарят за ИТ и инфраструктурата. Основна грижа е насърчаването на интердисциплинарния обмен и разработването на ориентирани към компетентности, медийно поддържани сценарии за преподаване-учене. Студентите участват активно в процеса на разработка, за да включат своите гледни точки и идеи.

Разнообразни възможности за участие

Участието и в двете събития е безплатно, независимо дали се регистрирате за едното или и за двете събития. Успешните предложения ще бъдат признати на конференциите и могат да послужат като ценно вдъхновение за бъдещия дизайн на университетските учебни пространства.

Като част от тези инициативи беше създадена интердисциплинарна ad-hoc работна група, която се занимава с дизайн на устойчиво учебно пространство. Целта на тази група е да идентифицира измеренията на дизайна за развитие на учебното пространство в контекста на цифровата промяна, което е особено важно за лицата, вземащи решения в сектора на висшето образование. Резултатите са предназначени да помогнат за разработването на подходи за практическо прилагане за университетите и да формулират препоръки, които подкрепят стратегическите решения в управлението на университетите.

Като цяло, тези събития конкретизират ангажираното изследване и разработване на иновативни учебни среди в университета Баухаус Ваймар. The Университетски форум за дигитализация подчертава, че се обсъждат предизвикателствата и възможностите в образователния сектор, за да се проектират учебни среди, които подкрепят и вдъхновяват както учащите, така и учителите. The Проект Пространство за обучение. Баухаус последователно преследва тези цели с креативни решения и ясен фокус върху нуждите на университетската общност.