El futuro de los exámenes: ¡Formatos digitales para una mayor igualdad de oportunidades!

El futuro de los exámenes: ¡Formatos digitales para una mayor igualdad de oportunidades!

El futuro de los exámenes en las universidades está dominado por la digitalización. El 8 de julio de 2025, los científicos informarán Universidad Técnica Ilmenau sobre nuevos desarrollos que apuntan a establecer formatos de exámenes orientados a las competencias y centrados en el estudiante. Las experiencias de los estudiantes fluyen directamente en este proyecto.

Un aspecto importante es la identificación de escenarios de examen adecuados para formatos de examen digitales e híbridos. Para cumplir con los requisitos se necesita infraestructura técnica y equipamiento de las salas de enseñanza. Esto incluye, entre otras cosas, la creación de una sala de conferencias para exámenes electrónicos y talleres para la producción digital. La plataforma online FabLab@TU-Ilmenau también ofrece a los estudiantes la posibilidad de realizar reservas para adquirir experiencia práctica.

Innovaciones y proyectos concretos

Como parte del proyecto examING, ya se han desarrollado doce subproyectos que persiguen enfoques innovadores de la enseñanza. Estos incluyen, entre otros:

• Neue Tools für die Programmierausbildung
• Die Digitalisierung von Luftdruck- und Temperaturmessungen im Physikpraktikum
• Radartechnik als digitaler Zwilling in Elektrotechnik und Informationstechnik

Gunther Kreuzberger, jefe del subproyecto, destaca la importancia del apoyo tecnológico para la enseñanza y el aprendizaje. La atención se centra en apoyar a los estudiantes en su aprendizaje y desarrollo personal. Un elemento central es el desarrollo de un autocalificador que evalúe automáticamente los programas y proporcione comentarios generados por IA. Esta herramienta se utiliza en diversos cursos de ingeniería, así como en informática empresarial.

Otro de los proyectos de Kreuzberger trata de la integración del aprendizaje reflexivo y el trabajo de portafolios electrónicos en experiencias de aprendizaje de ingeniería y negocios. Estos enfoques están diseñados para aumentar el éxito del aprendizaje y preparar de manera óptima a los estudiantes para su futuro profesional.

Los exámenes digitales como oportunidad

En el contexto de los exámenes digitales, esto ha cambiado Proyecto “Diseño de exámenes digitales para que el aprendizaje esté orientado al éxito, con datos seguros y equitativos” demostrado ser innovador. El Instituto Tecnológico de Karlsruhe, junto con la Red Universitaria para la Digitalización de la Enseñanza de Baden-Württemberg (HND-BW), ha aprovechado la financiación de la Stifterverband für die Deutsche Wissenschaft. El enfoque interdisciplinario tiene como objetivo encontrar soluciones didácticas, técnicas y en red para los exámenes digitales.

Las ventajas de los exámenes digitales incluyen evaluaciones de desempeño flexibles, independientes de la ubicación y sin barreras que permiten comentarios individuales. Estos formatos de exámenes muestran una amplia gama de posibilidades, desde exámenes supervisados ​​hasta formatos de libro abierto y escenarios innovadores como la gamificación y el aprendizaje basado en la investigación.

Sin embargo, los involucrados enfrentan una serie de desafíos. Se deben dominar los aspectos técnicos, legales y didácticos. Un punto central del proyecto es la participación de todas las partes interesadas, incluida la gestión universitaria, los centros de datos y los servicios de eLearning, con el fin de desarrollar un grupo de competencias en pruebas digitales. El diálogo con actores políticamente relevantes a nivel federal y estatal se considera esencial para el éxito de la iniciativa.

En resumen, se puede decir que la digitalización de los exámenes no sólo representa una adaptación a las formas modernas de enseñanza y aprendizaje, sino que también ofrece una oportunidad fundamental para la transformación de la educación superior.