Eksamite tulevik: digitaalsed vormingud võrdsemate võimaluste jaoks!

Eksamite tulevik: digitaalsed vormingud võrdsemate võimaluste jaoks!

Ülikoolide eksamite tulevikku domineerib digitaliseerimine. 8. juulil 2025 teatavad teadlased TLÜ Ilmenau uutest arengutest, mille eesmärk on kehtestada pädevusele orienteeritud ja õpilasekesksed eksamivormingud. Õpilaste kogemused voolavad otse sellesse projekti.

Oluline aspekt on digitaalsete ja hübriidsete eksamivormingute jaoks sobivate eksamistsenaariumide väljaselgitamine. Nõuete täitmiseks on vajalik tehniline infrastruktuur ja õppesaalide varustus. See hõlmab muuhulgas e-eksamite loengusaali ja töötubade rajamist digitaalseks tootmiseks. Veebiplatvorm FabLab@TU-Ilmenau pakub ka tudengitele praktilise kogemuse saamiseks võimalust broneerida.

Uuendused ja konkreetsed projektid

ExamING projekti raames on juba välja töötatud kaksteist alamprojekti, mis järgivad uuenduslikke lähenemisviise õpetamisel. Nende hulka kuuluvad muu hulgas:

• Neue Tools für die Programmierausbildung
• Die Digitalisierung von Luftdruck- und Temperaturmessungen im Physikpraktikum
• Radartechnik als digitaler Zwilling in Elektrotechnik und Informationstechnik

Alaprojekti juht Gunther Kreuzberger rõhutab, kui oluline on õpetamisel ja õppimisel tehnoloogiline tugi. Keskendutakse õpilaste õppimise ja isikliku arengu toetamisele. Keskseks elemendiks on automaatse teehöövli arendamine, mis hindab programme automaatselt ja annab tehisintellekti loodud tagasisidet. Seda tööriista kasutatakse nii erinevatel insenerikursustel kui ka äriinformaatikas.

Teine Kreuzbergeri projekt tegeleb reflektiivse õppe ja e-portfooliotöö integreerimisega inseneri- ja äriõppe kogemustesse. Need lähenemisviisid on mõeldud õppimise edukuse suurendamiseks ja õpilaste optimaalseks ettevalmistamiseks nende professionaalseks tulevikuks.

Digieksamid kui võimalus

Digieksamite kontekstis on see muutunud Projekt "Digitaalsete eksamite kujundamine õppimisele orienteeritud, andmete turvaliseks ja õiglaseks" osutunud murranguliseks. Karlsruhe Tehnoloogiainstituut on koos Baden-Württembergi õpetamise digitaliseerimise ülikoolivõrguga (HND-BW) ära kasutanud Stifterverband für die Deutsche Wissenschaft rahastamist. Interdistsiplinaarse lähenemise eesmärk on leida didaktilised, tehnilised ja võrgustatud lahendused digieksamiteks.

Digieksamite eeliste hulka kuuluvad paindlikud, asukohast sõltumatud ja takistusteta sooritushinnangud, mis võimaldavad individuaalset tagasisidet. Need eksamivormingud näitavad laias valikus võimalusi, alates reserveeritud eksamitest kuni avatud raamatu vorminguteni kuni uuenduslike stsenaariumideni, nagu gamifitseerimine ja teaduspõhine õpe.

Sellegipoolest seisavad asjaosalised silmitsi mitmete väljakutsetega. Tuleb valdada tehnilisi, juriidilisi ja didaktilisi aspekte. Projekti keskne punkt on kõigi sidusrühmade, sealhulgas ülikoolide juhtkonna, andmekeskuste ja e-õppe teenuste kaasamine, et arendada digitaalse testimise pädevusklastrit. Dialoogi poliitiliselt oluliste osalejatega föderaal- ja osariigi tasandil peetakse algatuse õnnestumiseks hädavajalikuks.

Kokkuvõtvalt võib öelda, et eksamite digitaliseerimine ei kujuta endast mitte ainult kohanemist tänapäevaste õpetamis- ja õppimisvormidega, vaid pakub ka põhimõttelise võimaluse kõrghariduse ümberkujundamiseks.