A vizsgák jövője: Digitális formátumok az esélyegyenlőségért!

A vizsgák jövője: Digitális formátumok az esélyegyenlőségért!

Az egyetemi vizsgák jövőjét a digitalizáció uralja. 2025. július 8-án a tudósok beszámolnak TU Ilmenau azokról az új fejlesztésekről, amelyek célja a kompetenciaorientált és tanulóközpontú vizsgaformátumok kialakítása. A tanulók tapasztalatai közvetlenül bekerülnek ebbe a projektbe.

Fontos szempont a megfelelő vizsgaforgatókönyvek meghatározása a digitális és hibrid vizsgaformátumokhoz. A követelmények teljesítéséhez technikai infrastruktúra és tantermek felszereltsége szükséges. Ez magában foglalja többek között egy e-vizsga előadóterem és műhelyek kialakítását a digitális gyártáshoz. A FabLab@TU-Ilmenau online platform is lehetőséget kínál a hallgatóknak foglalásra, hogy gyakorlati tapasztalatokat szerezzenek.

Innovációk és konkrét projektek

Az examING projekt részeként már tizenkét alprojektet dolgoztak ki, amelyek innovatív tanítási megközelítéseket követnek. Ezek közé tartozik többek között:

• Neue Tools für die Programmierausbildung
• Die Digitalisierung von Luftdruck- und Temperaturmessungen im Physikpraktikum
• Radartechnik als digitaler Zwilling in Elektrotechnik und Informationstechnik

Gunther Kreuzberger, az alprojekt vezetője hangsúlyozza, mennyire fontos a technológiai támogatás a tanítás és a tanulás számára. A hangsúly a tanulók tanulásának és személyes fejlődésének támogatásán van. Központi eleme a programokat automatikusan kiértékelő és mesterséges intelligencia által generált visszacsatolást biztosító autograder fejlesztése. Ezt az eszközt különféle mérnöki kurzusokon, valamint az üzleti informatikában használják.

A Kreuzberger másik projektje a reflektív tanulás és az e-portfóliós munka integrálásával foglalkozik a mérnöki és üzleti tanulási tapasztalatokba. Ezek a megközelítések célja a tanulási siker növelése és a tanulók optimális felkészítése a szakmai jövőjükre.

Digitális vizsgák, mint lehetőség

A digitális vizsgák kapcsán ez megváltozott A „Digitális vizsgák tervezése tanulási sikerorientált, adatbiztonságos és igazságos” projekt úttörőnek bizonyult. A Karlsruhei Technológiai Intézet a Baden-Württembergi Oktatási Hálózati Digitalizációs Egyetemmel (HND-BW) együtt igénybe vette a Stifterverband für die Deutsche Wissenschaft támogatását. Az interdiszciplináris megközelítés célja, hogy didaktikai, technikai és hálózati megoldásokat találjon a digitális vizsgákhoz.

A digitális vizsgák előnyei közé tartozik a rugalmas, helyfüggetlen és akadálymentes teljesítményértékelés, amely lehetővé teszi az egyéni visszajelzést. Ezek a vizsgaformátumok a lehetőségek széles skáláját mutatják be, az előzetes vizsgáktól a nyitott könyvformátumokon át az olyan innovatív forgatókönyvekig, mint a gamification és a kutatásalapú tanulás.

Ennek ellenére az érintettek számos kihívással néznek szembe. A technikai, jogi és didaktikai szempontokat el kell sajátítani. A projekt központi pontja az összes érdekelt fél részvételen alapuló bevonása, beleértve az egyetemi vezetést, az adatközpontokat és az eLearning szolgáltatásokat, egy digitális tesztelési kompetencia klaszter kialakítása érdekében. A kezdeményezés sikeréhez elengedhetetlennek tekintik a szövetségi és állami szintű politikailag releváns szereplőkkel folytatott párbeszédet.

Összegezve elmondható, hogy a vizsgák digitalizálása nemcsak a modern tanítási-tanulási formákhoz való alkalmazkodást jelenti, hanem alapvető lehetőséget kínál a felsőoktatás átalakítására.