Suche
Mein Konto
Budúcnosť skúšok: Digitálne formáty pre viac rovnakých príležitostí!
Vedci na TU Ilmenau vyvíjajú formáty digitálnych skúšok, aby zaistili hodnotenia zamerané na úspech učenia a bezpečné údaje.
Budúcnosť skúšok: Digitálne formáty pre viac rovnakých príležitostí!
Budúcnosti skúšok na vysokých školách dominuje digitalizácia. 8. júla 2025 sa vedci ohlásia TU Ilmenau o novom vývoji, ktorého cieľom je vytvoriť formáty skúšok orientovaných na kompetencie a študentov. Skúsenosti študentov vstupujú priamo do tohto projektu.
Dôležitým aspektom je identifikácia vhodných scenárov skúšok pre digitálne a hybridné formáty skúšok. Na splnenie požiadaviek je potrebná technická infraštruktúra a vybavenie učebných miestností. To zahŕňa okrem iného zriadenie prednáškovej sály elektronickej skúšky a workshopov pre digitálnu produkciu. Online platforma FabLab@TU-Ilmenau tiež ponúka študentom možnosť rezervácie za účelom získania praktických skúseností.
Inovácie a konkrétne projekty
V rámci projektu examING už bolo vypracovaných dvanásť podprojektov, ktoré sledujú inovatívne prístupy k výučbe. Medzi ne patria okrem iného:
- Neue Tools für die Programmierausbildung
- Die Digitalisierung von Luftdruck- und Temperaturmessungen im Physikpraktikum
- Radartechnik als digitaler Zwilling in Elektrotechnik und Informationstechnik
Gunther Kreuzberger, vedúci podprojektu, zdôrazňuje, aká dôležitá je technologická podpora pre výučbu a vzdelávanie. Dôraz je kladený na podporu študentov v ich učení a osobnom rozvoji. Ústredným prvkom je vývoj autogradera, ktorý automaticky vyhodnocuje programy a poskytuje spätnú väzbu generovanú AI. Tento nástroj sa používa v rôznych inžinierskych kurzoch, ako aj v obchodnej informatike.
Ďalší z Kreuzbergerových projektov sa zaoberá integráciou reflektívneho učenia a práce s e-portfóliom do inžinierskych a obchodných vzdelávacích skúseností. Tieto prístupy sú navrhnuté tak, aby zvýšili úspešnosť učenia a optimálne pripravili študentov na ich profesionálnu budúcnosť.
Digitálne skúšky ako príležitosť
V kontexte digitálnych skúšok sa to zmenilo Projekt „Navrhovanie digitálnych skúšok tak, aby boli orientované na úspech, dáta boli bezpečné a spravodlivé“ sa ukázalo ako prelomové. Technologický inštitút v Karlsruhe spolu s Univerzitnou sieťou digitalizácie výučby Baden-Württemberg (HND-BW) využili finančné prostriedky od Stifterverband für die Deutsche Wissenschaft. Interdisciplinárny prístup má za cieľ nájsť didaktické, technické a sieťové riešenia pre digitálne skúšky.
Výhody digitálnych skúšok zahŕňajú flexibilné, na mieste nezávislé a bezbariérové hodnotenia výkonu, ktoré umožňujú individuálnu spätnú väzbu. Tieto formáty skúšok ukazujú širokú škálu možností, od proktorovaných skúšok cez formáty otvorených kníh až po inovatívne scenáre, ako je gamifikácia a vzdelávanie založené na výskume.
Zainteresovaní však čelia viacerým výzvam. Treba zvládnuť technické, právne a didaktické aspekty. Ústredným bodom projektu je participatívne zapojenie všetkých zainteresovaných strán, vrátane manažmentu univerzít, dátových centier a eLearningových služieb, s cieľom vytvoriť klaster digitálnych testovacích kompetencií. Dialóg s politicky relevantnými aktérmi na federálnej a štátnej úrovni sa považuje za nevyhnutný pre úspech iniciatívy.
V súhrne možno povedať, že digitalizácia skúšok predstavuje nielen prispôsobenie sa moderným formám vyučovania a učenia, ale ponúka aj zásadnú príležitosť pre transformáciu vysokoškolského vzdelávania.