Tentamens framtid: Digitala format för mer lika möjligheter!

Tentamens framtid: Digitala format för mer lika möjligheter!

Framtiden för examen vid universiteten domineras av digitalisering. Den 8 juli 2025 kommer forskarna att rapportera TU Ilmenau om nyutveckling som syftar till att etablera kompetensorienterade och studentcentrerade examinationsformer. Elevernas erfarenheter flödar direkt in i detta projekt.

En viktig aspekt är identifieringen av lämpliga tentamenscenarier för digitala och hybrida tentamensformat. För att uppfylla kraven krävs teknisk infrastruktur och undervisningssalars utrustning. I detta ingår bland annat att inrätta en e-tentamenssal och workshops för digital produktion. Onlineplattformen FabLab@TU-Ilmenau erbjuder också studenter möjlighet att göra bokningar för att få praktisk erfarenhet.

Innovationer och konkreta projekt

Som en del av examING-projektet har tolv delprojekt redan utvecklats som driver innovativa metoder för undervisning. Dessa inkluderar bland annat:

• Neue Tools für die Programmierausbildung
• Die Digitalisierung von Luftdruck- und Temperaturmessungen im Physikpraktikum
• Radartechnik als digitaler Zwilling in Elektrotechnik und Informationstechnik

Gunther Kreuzberger, delprojektledare, betonar hur viktigt tekniskt stöd är för undervisning och lärande. Fokus ligger på att stödja eleverna i deras lärande och personliga utveckling. Ett centralt element är utvecklingen av en autograder som automatiskt utvärderar program och ger AI-genererad feedback. Detta verktyg används i olika ingenjörskurser samt i affärsinformatik.

Ett annat av Kreuzbergers projekt handlar om integrationen av reflekterande lärande och e-portföljarbete i ingenjörs- och affärsinlärningsupplevelser. Dessa tillvägagångssätt är utformade för att öka inlärningsframgången och förbereda eleverna på ett optimalt sätt för deras professionella framtid.

Digitala prov som en möjlighet

I samband med digitala prov har detta förändrats Projektet "Designa digitala prov för att vara inlärningsframgångsorienterade, datasäkra och rättvisa" visat sig vara banbrytande. Karlsruhe Institute of Technology har tillsammans med University Network Digitalization of Teaching Baden-Württemberg (HND-BW) tagit del av finansiering från Stifterverband für die Deutsche Wissenschaft. Det tvärvetenskapliga upplägget syftar till att hitta didaktiska, tekniska och nätverksbaserade lösningar för digitala tentor.

Fördelarna med digitala prov inkluderar flexibla, platsoberoende och barriärfria prestationsbedömningar som möjliggör individuell feedback. Dessa examensformat visar ett brett utbud av möjligheter, från provtagningsprov till öppna bokformat till innovativa scenarier som gamification och forskningsbaserat lärande.

Ändå står de inblandade inför ett antal utmaningar. Tekniska, juridiska och didaktiska aspekter måste bemästras. En central punkt i projektet är deltagande engagemang från alla intressenter, inklusive universitetsledning, datacenter och eLearning-tjänster, för att utveckla ett digitalt testkompetenskluster. Dialog med politiskt relevanta aktörer på federal och statlig nivå ses som avgörande för att initiativet ska lyckas.

Sammanfattningsvis kan sägas att digitaliseringen av prov inte bara representerar en anpassning till moderna former av undervisning och lärande, utan också erbjuder en grundläggande möjlighet till omvandling av högre utbildning.