UGV 2025 auhinnad: Vechta ülikooli talendid fookuses!

UGV 2025 auhinnad: Vechta ülikooli talendid fookuses!

5. juunil 2025 toimus Vechta ülikoolis UGV sponsorlusauhindade 2025 pidulik üleandmine, millel autasustati väljapaistvaid lõputöid keskmisest kõrgemate teadussaavutuste eest. Ülikooli muusikasaalis toimunud tseremooniale kogunes umbes 80 külalist, sealhulgas endine UGV esimees Bartels ja laekur Pekeler, kes tervitas kohalviibijaid soojalt. Oma tervituskõnedes rõhutasid nad piirkonna ja Vechta ülikooli vastastikust kasu.

Professor dr Meike Grüßing tänas UGV-d ja auhinnatud töö juhendajaid, samas kui ajutine president prof dr Thomas Bals selgitas rahalisi väljakutseid ja arutas võimalusi ülikoolilinnaku atraktiivsuse suurendamiseks. Võidutöid tunnustati tunnistustega, millele järgnes jook, mis andis ruumi vahetuseks ja võrgustike loomiseks.

Suurepärased teesid

Auhind hõlmas mitmeid kategooriaid, sealhulgas bakalaureuse-, magistri- ja doktoritöid. Bakalaureusetööde kategooria võitjad olid:

• Lenke Marei Burgard: „Die Auswirkungen des Klimawandels auf die niedersächsische Milchviehwirtschaft“ (Geographie) – Betreuer: Dr.in Hannah Lathan / Prof. Dr. Leif Mönter
• Joshua Grünhagen: „Zukunftsvorstellungen von Kita-Fachkräften in Bezug auf Digitalisierung und KI im Bildungskontext“ (Erziehungswissenschaften) – Betreuer: Dr. Jan-Niclas Peeters / Prof.in Dr.in Annekatrin Bock
• Jana Marit Wittke: „The Influence of Neocolonial structures in Intercultural Research Collaboration: A Qualitative Analysis of the ‘BIOCULT’ Project“ (Kulturwissenschaften) – Betreuer: Prof.in Dr.in Lina Franken / Dr.in Sabina Mollenhauer
• Mathis Abeln: „Die AfD auf TikTok. Rechtspopulismus in der neuen modernen politischen Kommunikation“ (Politikwissenschaft) – Betreuer: Prof. Dr. Karl-Heinz Breier / M.Ed. Jonas Völker

Magistritööde kategoorias pälvisid auhinnad järgmised tööd:

• Sophie Menger: „TECHNIK und TECHNISCHES LERNEN im Sachunterricht: Eine qualitative Untersuchung zu Vorstellungen und Handlungsideen von Grundschullehrkräften“ (Sachunterricht) – Betreuer: Prof. Dr. Steffen Wittkowske / Dr.in Monika Reimer
• Maximilian Hitz: „It’s all about a Ring: Die Kommerzialisierung des Profisports am Beispiel der US-amerikanischen National Football League (NFL)“ (Kulturwissenschaften) – Betreuer: Prof. Dr. Peter Nitschke / Prof.in Dr.in Gabriele Dürbeck
• Svenja Lange: „Was motiviert welchen Freiwilligen? Entwicklung und empirische Analyse eines bedürfnisorientierten Anreiz-Zuweisungssystems für Non-Profit Organisationen“ (Management Sozialer Dienstleistungen) – Betreuer: Prof. Dr. Vanessa Mertins / Dr. Bernd Josef Leisen
• Jonas Tigelaar: „Demokratie auf dem Prüfstand. Zur Gefährdung einer politischen Ordnung durch ein dogmatisiertes Selbstverständnis“ (Politikwissenschaft) – Betreuer: Prof. Dr. Karl-Heinz Breier / Dr. Seul A Lee
• Lihui Yin: „Digitalisierung in der Pflege. Theorie und Praxis“ (Gerontologie) – Betreuer: Prof. Dr. Andrea Teti / Prof. Dr. Dr. Dietrich Doll

Lisaks autasustati reklaamide kategoorias dr Eike Bösingit radikaliseerumise alase töö eest ja dr Bernd Josef Leisenit prosotsiaalse kaasatuse uurimise eest. Doktor Aenne Dunker sai auhinna ka sooteadmiste teemalise väitekirja eest.

Eriti tähelepanuväärne on eriauhind, mille pälvis Matthis Robke lihatööstuse jätkusuutlikkuse alase töö eest, mis käsitleb olulisi sotsiaalseid probleeme ja ärgitab arutelu.

Konkursid ja lõputööde rahastamisvõimalused

Lisaks UGV sponsoriauhindade jagamisele korraldatakse lõputööde austamiseks palju muid konkursse, näiteks "Weser-Emsis tehtud targad mõtted", millega austatakse energia üldplaani valdkondade avatud teemade väitekirju. Siin saavad õpilased kuni 1500 eurot ja esitlevad oma teadmisi konkreetsetes tegevusvaldkondades, millel on ka sotsiaalne tähtsus. Samuti tuleb järgida paljude nende konkursside, näiteks akadeemikute noorte talentide või DAADi auhindade esitamise tähtaegu.

Üldiselt ei tõsta Vechta ülikoolis toimuv üritus esile mitte ainult üksikute üliõpilaste saavutusi, vaid illustreerib ka teaduse ja piirkonna väärtuslikku sümbioosi, mis rikastab jätkusuutlikult nii tudengeid kui ühiskonda.