Digitální vzdělávání: Nová iniciativa posiluje školské úřady v Německu!

Digitální vzdělávání: Nová iniciativa posiluje školské úřady v Německu!

S cílem podpořit digitální změnu ve školách byl zahájen nový projekt: „TOBIS – Doprovodný transprofesionální organizační rozvoj“. Jak mynewsdesk.com Cílem projektu je posílit spolupráci mezi školskými úřady a zainteresovanými stranami v oblasti vzdělávání. Děje se tak na pozadí toho, že školy v digitálním kontextu musí být vždy aktuální, a to jak po technické stránce, tak při realizaci výuky.

Projekt vyvinutý Univerzitou ve Vechtě, Berlínskou univerzitou sociální práce a pedagogiky (HSAP) a Univerzitou aplikovaných věd v Ostfalii financuje Spolkové ministerstvo školství a výzkumu částkou přibližně 1,5 milionu eur během čtyř let.

Školské úřady v roli mediátora

Projekt „TOBIS“ je zaměřen na různé školské úřady, jako jsou okresy, samostatná města, obce a soukromé instituce, a jeho cílem je posílit je jako prostředníky a koordinátory mezi různými vzdělávacími oblastmi. Předchozí výzkumy se zaměřovaly především na školy, vedení škol a učitele, přičemž školské úřady často opomíjely. O to důležitější je zaměření na transprofesní dovednosti, organizační rozvoj a řízení v rámci školských úřadů.

Celkem asi 30 školských úřadů pracuje na rozvojových výzvách a těží z vědeckých analýz, konzultací a síťových workshopů k rozvoji osvědčených postupů. Univerzita ve Vechtě také hraje důležitou roli při podpoře místních a venkovských školských úřadů, zejména v otázkách digitálních vzdělávacích médií a IT struktur.

Otevřené vzdělávací zdroje jako stavební kámen

Ústředním prvkem projektu je propagace otevřených vzdělávacích zdrojů (OER) a otevřených vzdělávacích postupů (OEP). Tyto otevřené materiály jsou volně dostupné, právně zabezpečené a lze je sdílet a upravovat. Hlasitý vzdělávání-výzkum.digitální OER umožňují učitelům používat materiály pro své hodiny individuálně.

Spolkové ministerstvo pro vzdělávání a výzkum zahájilo strategii OER s cílem trvale ukotvit otevřené vzdělávací materiály v německém vzdělávacím prostředí. Na podporu toho webový portál OERinfo propaguje informace, příklady osvědčených postupů a pedagogická doporučení na podporu učitelů při používání OER.

Strategie používání OER má pomoci usnadnit přístup ke znalostem, cvičením a zpětné vazbě. V rámci digitálního vzdělávání je kladen důraz na posun k mobilním a flexibilním vzdělávacím formátům a také na větší provozní životaschopnost výukových a učebních zdrojů. Tento vývoj je zásadní pro podporu rovných příležitostí ve vzdělávání a pro to, aby výuka byla více individuální.

Digitální infrastruktura a podpora

V rámci školního digitálního paktu podporuje federální vláda miliardami digitální infrastrukturu států. Cílem je do 30. června 2024 dosáhnout 29 300 škol BMBF si také stanovila za cíl podporovat digitální vzdělávání prostřednictvím rozsáhlých infrastrukturních opatření a vytváření kultury digitality.

Ústředním aspektem je dobrá odborná příprava učitelů, která je klíčová pro zavádění digitálních metod výuky. Inovativní výukové přístupy mají nabízet kreativní řešení a modernizovat kulturu učení. OER podporuje toto úsilí tím, že nabízí učitelům příležitosti pro kreativní spolupráci a podporuje klíčové budoucí dovednosti.

Stručně řečeno, projekt „TOBIS“ považuje školskou autoritu za ústředního aktéra v procesu digitální transformace a sleduje cíl vytvořit v Německu udržitelné a perspektivní vzdělávací prostředí. Posílení školských úřadů a cílené používání OER a OEP bude předzvěstí nové éry digitálního vzdělávání.