Digitaalinen koulutus: Uusi aloite vahvistaa kouluviranomaisia ​​Saksassa!

Digitaalinen koulutus: Uusi aloite vahvistaa kouluviranomaisia ​​Saksassa!

Digitaalisen muutoksen edistämiseksi kouluissa käynnistettiin uusi projekti "TOBIS – Accompanying transprofessional organisation development". Miten mynewsdesk.com Raporttien mukaan hankkeen tavoitteena on vahvistaa yhteistyötä kouluviranomaisten ja koulutuksen sidosryhmien välillä. Tämä tapahtuu taustalla, että koulujen digitaalisessa kontekstissa on aina pysyttävä ajan tasalla sekä teknisesti että oppituntien toteutuksessa.

Vechtan yliopiston, Berliinin sosiaalityön ja pedagogiikan yliopiston (HSAP) ja Ostfalian ammattikorkeakoulun kehittämää hanketta rahoittaa liittovaltion opetus- ja tutkimusministeriö noin 1,5 miljoonalla eurolla neljän vuoden aikana.

Kouluviranomaiset välittäjän roolissa

”TOBIS”-hanke on suunnattu eri kouluviranomaisille, kuten piirikunnille, itsenäisille kaupungeille, kunnille ja yksityisille oppilaitoksille, ja sen tavoitteena on vahvistaa niitä välittäjinä ja koordinaattoreina eri koulutusalueiden välillä. Aiemmat tutkimukset keskittyivät ensisijaisesti kouluihin, koulun johtoon ja opettajiin, usein laiminlyöden kouluviranomaisia. Tämä tekee entistä tärkeämmäksi keskittymisen ammatillisiin taitoihin, organisaation kehittämiseen ja hallintoon koulun viranomaisissa.

Yhteensä noin 30 kouluviranomaista työskentelee kehityshaasteiden parissa ja hyötyy tieteellisistä analyyseistä, konsultaatioista ja verkostotyöpajoista parhaiden käytäntöjen kehittämiseksi. Vechtan yliopistolla on myös tärkeä rooli paikallisten ja maaseudun kouluviranomaisten tukemisessa erityisesti digitaaliseen opetusmediaan ja IT-rakenteisiin liittyvissä kysymyksissä.

Rakennuspalikkana avoimet koulutusresurssit

Keskeinen osa hanketta on avoimien koulutusresurssien (OER) ja avoimien koulutuskäytäntöjen (OEP) edistäminen. Nämä avoimet materiaalit ovat vapaasti saatavilla, laillisesti suojattuja ja niitä voidaan jakaa ja muokata. äänekäs koulutus-tutkimus.digitaalinen OER antaa opettajille mahdollisuuden käyttää materiaaleja yksilöllisesti oppitunneissaan.

Liittovaltion opetus- ja tutkimusministeriö käynnisti OER-strategian ankkuroidakseen kestävästi avointa koulutusmateriaalia Saksan koulutusmaailmaan. Tämän tueksi OERinfo-verkkoportaali tarjoaa tietoa, esimerkkejä parhaista käytännöistä ja pedagogisia suosituksia opettajien OER:n käytön tueksi.

OER-käyttöstrategian tarkoituksena on helpottaa tiedon, harjoitusten ja palautteen saatavuutta. Digitaalisessa koulutuksessa painopiste on siirtymisessä mobiiliin ja joustaviin oppimismuotoihin sekä opetus- ja oppimisresurssien toiminnallisen kannattavuuden parantamiseen. Nämä kehityssuunnat ovat ratkaisevan tärkeitä yhtäläisten oppimismahdollisuuksien edistämiseksi ja opetuksen yksilöllisyyden lisäämiseksi.

Digitaalinen infrastruktuuri ja tuki

Osana koulujen digitaalista sopimusta liittovaltio tukee osavaltioiden digitaalista infrastruktuuria miljardeilla. Tavoitteena on saavuttaa 29 300 koulua 30. kesäkuuta 2024 mennessä BMBF on myös asettanut tavoitteekseen edistää digitaalista koulutusta laajoilla infrastruktuuritoimilla ja digitaalisen kulttuurin luomisella.

Keskeinen näkökohta on opettajien hyvä koulutus, joka on keskeistä digitaalisten opetusmenetelmien toteuttamisessa. Innovatiivisten opetusmenetelmien tarkoituksena on tarjota luovia ratkaisuja ja modernisoida oppimiskulttuuria. OER tukee näitä pyrkimyksiä tarjoamalla opettajille mahdollisuuksia luovaan yhteistyöhön ja edistämällä keskeisiä tulevaisuuden taitoja.

Yhteenvetona voidaan todeta, että "TOBIS"-projekti näkee kouluviranomaisen keskeisenä toimijana digitaalisessa muutosprosessissa ja pyrkii luomaan kestävän ja tulevaisuuden kestävän koulutusmaiseman Saksaan. Kouluviranomaisia ​​vahvistamalla sekä OER:n ja OEP:n kohdennetulla käytöllä ennustetaan digitaalisen koulutuksen uutta aikakautta.