Éducation numérique : une nouvelle initiative renforce les autorités scolaires en Allemagne !

Éducation numérique : une nouvelle initiative renforce les autorités scolaires en Allemagne !

Dans le but de favoriser la transition numérique dans les écoles, un nouveau projet a été lancé : « TOBIS – Accompagner le développement organisationnel transprofessionnel ». Comment monnewsdesk.com rapporte, le projet vise à renforcer la coopération entre les autorités scolaires et les acteurs de l’éducation. Cela se produit dans le contexte où les écoles dans le contexte numérique doivent toujours rester à jour tant sur le plan technique que dans la mise en œuvre des cours.

Le projet, développé par l'Université de Vechta, l'Université de travail social et de pédagogie de Berlin (HSAP) et l'Université des sciences appliquées d'Ostfalia, est financé par le ministère fédéral de l'Éducation et de la Recherche à hauteur d'environ 1,5 million d'euros sur quatre ans.

Les autorités scolaires dans le rôle de médiateur

Le projet « TOBIS » s'adresse à diverses autorités scolaires telles que les districts, les villes indépendantes, les municipalités et les institutions privées et vise à les renforcer en tant que médiateurs et coordinateurs entre les différents domaines éducatifs. Les recherches antérieures se concentraient principalement sur les écoles, la direction des écoles et les enseignants, négligeant souvent les autorités scolaires. Il est donc d’autant plus important de mettre l’accent sur les compétences transprofessionnelles, le développement organisationnel et la gouvernance au sein des autorités scolaires.

Au total, une trentaine d’autorités scolaires travaillent sur les enjeux de développement et bénéficient d’analyses scientifiques, de consultations et d’ateliers en réseau pour développer de bonnes pratiques. L'Université de Vechta joue également un rôle important en soutenant les autorités scolaires locales et rurales, notamment en ce qui concerne les questions relatives aux médias éducatifs numériques et aux structures informatiques.

Les ressources éducatives ouvertes comme élément de base

Un élément central du projet est la promotion des ressources éducatives ouvertes (REL) et des pratiques éducatives ouvertes (OEP). Ces documents ouverts sont disponibles gratuitement, légalement sécurisés et peuvent être partagés et modifiés. Fort éducation-recherche.digital Les REL permettent aux enseignants d'utiliser le matériel individuellement pour leurs cours.

Le ministère fédéral de l'Éducation et de la Recherche a lancé la stratégie REL pour ancrer durablement les matériels éducatifs ouverts dans le paysage éducatif allemand. À cet effet, le portail Web OERinfo promeut des informations, des exemples de bonnes pratiques et des recommandations pédagogiques pour aider les enseignants à utiliser les REL.

La stratégie d’utilisation des REL vise à faciliter l’accès aux connaissances, aux exercices et aux retours d’expérience. Dans le domaine de l’éducation numérique, l’accent est mis sur le passage à des formats d’apprentissage mobiles et flexibles ainsi que sur une plus grande viabilité opérationnelle des ressources d’enseignement et d’apprentissage. Ces évolutions sont cruciales pour promouvoir l’égalité des chances en matière d’apprentissage et pour rendre l’enseignement plus individuel.

Infrastructure et support numérique

Dans le cadre du Pacte numérique scolaire, la Confédération soutient l’infrastructure numérique des Länder à coups de milliards. L’objectif est d’atteindre 29 300 écoles d’ici le 30 juin 2024. BMBF s'est également fixé pour objectif de promouvoir l'éducation numérique grâce à de vastes mesures d'infrastructure et à la création d'une culture de la numérique.

Un aspect central est la bonne formation des enseignants, qui est cruciale pour la mise en œuvre des méthodes pédagogiques numériques. Les approches pédagogiques innovantes visent à offrir des solutions créatives et à moderniser la culture d’apprentissage. OER soutient ces efforts en offrant aux enseignants des opportunités de collaboration créative et en promouvant les compétences futures clés.

En résumé, le projet « TOBIS » considère l'autorité scolaire comme un acteur central du processus de transformation numérique et poursuit l'objectif de créer un paysage éducatif durable et évolutif en Allemagne. En renforçant les autorités scolaires et en utilisant de manière ciblée les REL et les OEP, une nouvelle ère de l’éducation numérique sera annoncée.