Digitálne vzdelávanie: Nová iniciatíva posilňuje školské orgány v Nemecku!

Digitálne vzdelávanie: Nová iniciatíva posilňuje školské orgány v Nemecku!

S cieľom podporiť digitálnu zmenu na školách bol spustený nový projekt: „TOBIS – Sprevádzanie transprofesionálneho organizačného rozvoja“. Ako mynewsdesk.com Cieľom projektu je posilniť spoluprácu medzi školskými orgánmi a zainteresovanými stranami v oblasti vzdelávania. Deje sa to na pozadí toho, že školy v digitálnom kontexte musia byť vždy aktuálne tak technicky, ako aj pri realizácii vyučovacích hodín.

Projekt, ktorý vyvinuli Univerzita vo Vechte, Berlínska univerzita sociálnej práce a pedagogiky (HSAP) a Univerzita aplikovaných vied v Ostfalii, financuje Spolkové ministerstvo školstva a výskumu sumou približne 1,5 milióna eur počas štyroch rokov.

Školské orgány v úlohe mediátora

Projekt „TOBIS“ je zameraný na rôzne školské orgány, ako sú okresy, samostatné mestá, obce a súkromné ​​inštitúcie, a jeho cieľom je posilniť ich ako sprostredkovateľov a koordinátorov medzi rôznymi oblasťami vzdelávania. Doterajšie výskumy sa zameriavali predovšetkým na školy, vedenie škôl a učiteľov, pričom často zanedbávajú školské orgány. Preto je zameranie sa na transprofesionálne zručnosti, organizačný rozvoj a riadenie v rámci školských orgánov ešte dôležitejšie.

Celkovo asi 30 školských úradov pracuje na rozvojových výzvach a ťaží z vedeckých analýz, konzultácií a sieťových workshopov na rozvoj osvedčených postupov. Univerzita vo Vechte tiež zohráva dôležitú úlohu pri podpore miestnych a vidieckych školských úradov, najmä v otázkach digitálnych vzdelávacích médií a IT štruktúr.

Otvorené vzdelávacie zdroje ako stavebný kameň

Ústredným prvkom projektu je podpora otvorených vzdelávacích zdrojov (OER) a otvorených vzdelávacích praktík (OEP). Tieto otvorené materiály sú voľne dostupné, právne zabezpečené a možno ich zdieľať a upravovať. nahlas vzdelávanie-výskum.digitálny OER umožňujú učiteľom používať materiály individuálne pre svoje hodiny.

Spolkové ministerstvo školstva a výskumu spustilo stratégiu OER s cieľom trvalo ukotviť otvorené vzdelávacie materiály v nemeckom vzdelávacom prostredí. Na podporu toho webový portál OERinfo propaguje informácie, príklady osvedčených postupov a pedagogické odporúčania na podporu učiteľov pri používaní OER.

Stratégia používania OER má pomôcť uľahčiť prístup k vedomostiam, cvičeniam a spätnej väzbe. V rámci digitálneho vzdelávania sa pozornosť sústreďuje na prechod na mobilné a flexibilné vzdelávacie formáty, ako aj na väčšiu prevádzkovú životaschopnosť vyučovacích a vzdelávacích zdrojov. Tento vývoj je kľúčový na podporu rovnakých príležitostí vo vzdelávaní a na to, aby sa vyučovanie stalo individuálnejším.

Digitálna infraštruktúra a podpora

V rámci školského digitálneho paktu federálna vláda miliardami podporuje digitálnu infraštruktúru štátov. Cieľom je osloviť 29 300 škôl do 30. júna 2024 BMBF si dala za cieľ aj podporu digitálneho vzdelávania prostredníctvom rozsiahlych infraštruktúrnych opatrení a vytvárania kultúry digitalizácie.

Ústredným aspektom je dobrá príprava učiteľov, ktorá je kľúčová pre implementáciu digitálnych vyučovacích metód. Inovatívne vyučovacie prístupy majú ponúkať kreatívne riešenia a modernizovať kultúru učenia. OER podporuje toto úsilie tým, že učiteľom ponúka príležitosti na tvorivú spoluprácu a podporu kľúčových budúcich zručností.

Stručne povedané, projekt „TOBIS“ považuje školskú autoritu za ústredného aktéra v procese digitálnej transformácie a sleduje cieľ vytvoriť v Nemecku udržateľné a do budúcnosti pripravené vzdelávacie prostredie. Posilnením školských úradov a cieleným využívaním OER a OEP bude ohlásená nová éra digitálneho vzdelávania.