Digitalno izobraževanje: Nova pobuda krepi šolske oblasti v Nemčiji!

Digitalno izobraževanje: Nova pobuda krepi šolske oblasti v Nemčiji!

Z namenom spodbujanja digitalnih sprememb v šolah se je začel nov projekt: “TOBIS – Spremljanje transprofesionalnega organizacijskega razvoja”. kako mynewsdesk.com Namen projekta je okrepiti sodelovanje med šolskimi organi in deležniki v izobraževanju. To se dogaja v ozadju, da morajo šole v digitalnem kontekstu vedno biti posodobljene tako tehnično kot pri izvajanju pouka.

Projekt, ki so ga razvile Univerza Vechta, Berlinska univerza za socialno delo in pedagogiko (HSAP) in Univerza za uporabno znanost Ostfalia, financira zvezno ministrstvo za izobraževanje in raziskave s približno 1,5 milijona evrov v štirih letih.

Šolske oblasti v vlogi mediatorja

Projekt “TOBIS” je namenjen različnim šolskim organom, kot so okrožja, samostojna mesta, občine in zasebne ustanove, in jih želi okrepiti kot posrednike in koordinatorje med različnimi izobraževalnimi področji. Prejšnje raziskave so se osredotočale predvsem na šole, vodstvo šole in učitelje, pri čemer so šolske oblasti pogosto zanemarjale. Zaradi tega je osredotočenost na nadprofesionalne veščine, organizacijski razvoj in upravljanje znotraj šolskih organov še toliko pomembnejša.

Skupno se okoli 30 šolskih organov ukvarja z razvojnimi izzivi in ​​ima koristi od znanstvenih analiz, posvetovanj in mrežnih delavnic za razvoj najboljših praks. Univerza v Vechti ima tudi pomembno vlogo pri podpori lokalnim in podeželskim šolskim oblastem, zlasti pri vprašanjih o digitalnih izobraževalnih medijih in strukturah IT.

Odprti izobraževalni viri kot gradnik

Osrednji element projekta je promocija odprtih izobraževalnih virov (OER) in odprtih izobraževalnih praks (OEP). Ta odprta gradiva so prosto dostopna, pravno zavarovana in jih je mogoče deliti in spreminjati. Glasno izobraževanje-raziskovanje.digitalno OER učiteljem omogoča individualno uporabo materialov pri pouku.

Zvezno ministrstvo za izobraževanje in raziskave je začelo strategijo OER za trajnostno zasidranje odprtih izobraževalnih gradiv v nemško izobraževalno krajino. V podporo temu spletni portal OERinfo promovira informacije, primere dobre prakse in pedagoška priporočila za podporo učiteljem pri uporabi OER.

Strategija za uporabo OER naj bi pomagala olajšati dostop do znanja, vaj in povratnih informacij. Znotraj digitalnega izobraževanja je poudarek na prehodu na mobilne in prilagodljive učne formate ter večji operativni sposobnosti virov za poučevanje in učenje. Ta razvoj je ključnega pomena za spodbujanje enakih možnosti pri učenju in za bolj individualno poučevanje.

Digitalna infrastruktura in podpora

V okviru Šolskega digitalnega pakta zvezna vlada podpira digitalno infrastrukturo držav z milijardami. Cilj je doseči 29.300 šol do 30. junija 2024. BMBF si je zadalo tudi spodbujanje digitalnega izobraževanja z obsežnimi infrastrukturnimi ukrepi in ustvarjanjem kulture digitalnosti.

Osrednji vidik je dobra usposobljenost učiteljev, ki je ključnega pomena za implementacijo digitalnih metod poučevanja. Inovativni pristopi poučevanja so namenjeni ponujanju kreativnih rešitev in modernizaciji učne kulture. OER podpira ta prizadevanja tako, da učiteljem ponuja priložnosti za kreativno sodelovanje in spodbujanje ključnih veščin prihodnosti.

Če povzamemo, projekt “TOBIS” vidi šolsko oblast kot osrednjega akterja v procesu digitalne transformacije in zasleduje cilj ustvarjanja trajnostne in prihodnosti pripravljene izobraževalne krajine v Nemčiji. S krepitvijo šolskih oblasti in ciljno usmerjeno uporabo OER in OEP bo napovedano novo obdobje digitalnega izobraževanja.