Digital utbildning: Ny satsning stärker skolmyndigheter i Tyskland!

Digital utbildning: Ny satsning stärker skolmyndigheter i Tyskland!

I syfte att främja digital förändring i skolan lanserades ett nytt projekt: ”TOBIS – Accompanying transprofessional organisation development”. Hur mynewsdesk.com rapporterar syftar projektet till att stärka samarbetet mellan skolmyndigheter och utbildningsintressenter. Detta sker mot bakgrund av att skolor i det digitala sammanhanget alltid ska hålla sig uppdaterade både tekniskt och i genomförandet av lektioner.

Projektet, utvecklat av University of Vechta, Berlin University of Social Work and Pedagogy (HSAP) och Ostfalia University of Applied Science, finansieras av det federala utbildnings- och forskningsministeriet med cirka 1,5 miljoner euro under fyra år.

Skolmyndigheter i rollen som medlare

Projektet ”TOBIS” riktar sig till olika skolmyndigheter såsom stadsdelar, fristående städer, kommuner och privata institutioner och syftar till att stärka dem som förmedlare och samordnare mellan olika utbildningsområden. Tidigare forskning fokuserade främst på skolor, skolledning och lärare, ofta försummade skolmyndigheter. Detta gör fokus på transprofessionell kompetens, organisationsutveckling och styrning inom skolmyndigheter desto viktigare.

Totalt arbetar ett 30-tal skolmyndigheter med utvecklingsutmaningar och drar nytta av vetenskapliga analyser, samråd och nätverksworkshops för att utveckla bästa praxis. Universitetet i Vechta spelar också en viktig roll för att stödja lokala och landsbygdsskolor, särskilt med frågor om digitala utbildningsmedier och IT-strukturer.

Öppna utbildningsresurser som byggsten

En central del av projektet är främjandet av öppna utbildningsresurser (OER) och öppna utbildningsmetoder (OEP). Dessa öppna material är fritt tillgängliga, juridiskt säkrade och kan delas och modifieras. Högt utbildning-forskning.digital OER gör det möjligt för lärare att använda material individuellt för sina lektioner.

Förbundsministeriet för utbildning och forskning lanserade OER-strategin för att hållbart förankra öppna utbildningsmaterial i det tyska utbildningslandskapet. Till stöd för detta främjar webbportalen OERinfo information, exempel på bästa praxis och pedagogiska rekommendationer för att stödja lärare i att använda OER.

Strategin för att använda OER är tänkt att bidra till att underlätta tillgången till kunskap, övningar och feedback. Inom digital utbildning ligger fokus på övergången till mobila och flexibla lärandeformat samt större operativ livskraft för undervisnings- och lärresurser. Denna utveckling är avgörande för att främja lika möjligheter i lärande och för att göra undervisningen mer individuell.

Digital infrastruktur och support

Som en del av School Digital Pact stödjer den federala regeringen staternas digitala infrastruktur med miljarder. Målet är att nå 29 300 skolor senast den 30 juni 2024. The BMBF har också satt upp som mål att främja digital utbildning genom omfattande infrastrukturåtgärder och skapandet av en digitalitetskultur.

En central aspekt är den goda utbildningen av lärare, vilket är avgörande för implementeringen av digitala undervisningsmetoder. Innovativa undervisningsmetoder är avsedda att erbjuda kreativa lösningar och modernisera inlärningskulturen. OER stöder dessa ansträngningar genom att erbjuda lärare möjligheter till kreativt samarbete och främja viktiga framtida färdigheter.

Sammanfattningsvis ser ”TOBIS”-projektet skolmyndigheten som en central aktör i den digitala transformationsprocessen och strävar efter målet att skapa ett hållbart och framtidssäkert utbildningslandskap i Tyskland. Genom att stärka skolmyndigheterna och den riktade användningen av OER och OEP inleds en ny era av digital utbildning.