数字教育：新举措增强了德国学校的权威！

数字教育：新举措增强了德国学校的权威！

为了促进学校的数字化变革，启动了一个新项目：“TOBIS——伴随跨专业组织发展”。如何 mynewsdesk.com 报道称，该项目旨在加强学校当局和教育利益相关者之间的合作。发生这种情况的背景是，数字背景下的学校必须始终在技术和课程实施方面保持最新状态。

该项目由费希塔大学、柏林社会工作与教育学大学 (HSAP) 和奥斯特法利亚应用科学大学开发，由联邦教育和研究部在四年内提供约 150 万欧元的资助。

学校当局扮演调解人的角色

“TOBIS”项目针对各学校当局，如地区、独立城市、市政府和私人机构，旨在加强它们作为不同教育领域之间的调解者和协调者的作用。以往的研究主要集中在学校、学校管理层和教师，往往忽视了学校当局。这使得对学校当局内部跨专业技能、组织发展和治理的关注变得更加重要。

总共有大约 30 个学校当局致力于应对发展挑战，并从科学分析、咨询和网络研讨会中受益，以制定最佳实践。费希塔大学在支持地方和农村学校当局方面也发挥着重要作用，特别是在数字教育媒体和 IT 结构方面的问题。

开放教育资源作为构建块

该项目的核心要素是促进开放教育资源（OER）和开放教育实践（OEP）。这些开放材料可以免费获取、受法律保护并且可以共享和修改。大声 教育研究数字化 OER 使教师能够在课程中单独使用材料。

联邦教育和研究部启动了开放教育资源战略，以在德国教育领域持续锚定开放教育材料。为了支持这一点，OERinfo 门户网站推广信息、最佳实践示例和教学建议，以支持教师使用 OER。

使用开放教育资源的策略旨在帮助促进知识、练习和反馈的获取。在数字教育领域，重点是转向移动和灵活的学习形式以及提高教学资源的运营可行性。这些发展对于促进学习机会平等和使教学更加个性化至关重要。

数字基础设施和支持

作为学校数字协议的一部分，联邦政府正在斥资数十亿美元支持各州的数字基础设施。目标是到 2024 年 6 月 30 日覆盖 29,300 所学校。 BMBF 它还设定了通过广泛的基础设施措施和创建数字文化来促进数字教育的目标。

一个核心方面是教师的良好培训，这对于数字化教学方法的实施至关重要。创新的教学方法旨在提供创造性的解决方案并使学习文化现代化。 OER 通过为教师提供创造性合作的机会和提升未来关键技能来支持这些努力。

总之，“TOBIS”项目将学校当局视为数字化转型过程中的核心参与者，并追求在德国创建可持续且面向未来的教育景观的目标。通过加强学校权威以及有针对性地使用开放教育资源和开放教育计划，数字教育的新时代将会来临。