Créativité internationale : Vechta ouvre de nouveaux horizons en matière de design !

Créativité internationale : Vechta ouvre de nouveaux horizons en matière de design !

En juillet 2025, l'Université de Vechta a accueilli un programme intensif mixte Erasmus+ (BIP) qui rassemble des étudiants et des enseignants internationaux des domaines de l'enseignement du design et du travail social. Le programme, réalisé sous le titre « Facettes de l'identité – enquête sur soi », a encouragé l'échange interculturel et la coopération entre les universités de différents pays. Au total, des participants d'établissements d'enseignement de sept pays ont pris part à l'événement, parmi lesquels des représentants du Université des Arts Appliqués de Vienne et le Université du Kentucky.

Le programme a été rendu possible grâce à une subvention de 8 000 euros, qui a permis aux organisateurs, dont la coordination pédagogique a été reprise par Svenja Wetzenstein et Traugott Haas, de proposer une variété d'ateliers dans les domaines de l'enseignement du design, de la musique et du travail social. Ces ateliers ont été complétés par des excursions dans des établissements tels que la prison JVA pour jeunes délinquants et le foyer pour enfants Johannesstift, où les participants ont acquis une expérience pratique.

La coopération internationale à l’honneur

L'événement a non seulement offert aux participants l'occasion d'approfondir leurs connaissances, mais également d'élargir leurs perspectives et d'apprendre des expériences de leurs camarades. La réponse des étudiants a été systématiquement positive. Par exemple, Azranur Diler de l'Université Hacettepe en Turquie a décrit les ateliers interactifs comme enrichissants. Hana de la Mure de l'Université Charles de Prague a souligné l'examen de l'identité comme un élément important. Danielle Marie Jarrett, de l’Université du Kentucky, a souligné l’importance de la créativité dans le travail social, et Jessica Agnew, de l’Université Algoma, a qualifié la semaine d’« aventure d’apprentissage unique ».

Les conférenciers invités se sont également montrés enthousiasmés par les synergies qui naissent entre la conception de services et le travail social. Kirsi Miettinen de l'Université de Savonia et Oliver Schöndube de l'Université de Vechta ont salué les processus créatifs et les expériences d'apprentissage positives acquises au cours du programme. Svenja Wetzenstein a conclu en affirmant que la collaboration internationale et les méthodes créatives sont cruciales pour l'enseignement supérieur ainsi que pour les questions sociales.

Le programme Erasmus+ et son importance

Le programme Erasmus+, qui a soutenu cette initiative, promeut spécifiquement la coopération internationale dans le secteur de l'éducation. Il permet aux organisations d’acquérir de l’expérience en collaboration et de renforcer leurs capacités. Les partenariats européens développés dans le cadre du programme peuvent couvrir divers domaines d'intervention, tels que l'inclusion, la diversité, l'environnement et la transformation numérique. Dans ce contexte, une coopération a été recherchée au préalable pour promouvoir l'échange de connaissances et de ressources entre les institutions impliquées.

Pour 2025, la Commission européenne a formulé des priorités à long terme axées sur divers aspects de l'éducation, de la jeunesse et du sport. Il s’agit notamment de promouvoir la mise en réseau et l’innovation dans l’enseignement supérieur et de lutter contre les désavantages en matière d’apprentissage dans les écoles. De telles initiatives sont également liées aux défis géopolitiques actuels, comme la réponse à la guerre en Ukraine, où l'intégration des réfugiés est encouragée.