Internasjonal kreativitet: Vechta åpner nye horisonter innen design!

Internasjonal kreativitet: Vechta åpner nye horisonter innen design!

I juli 2025 var University of Vechta vertskap for et Erasmus+ Blended Intensive Program (BIP) som samler internasjonale studenter og lærere fra fagområdene designutdanning og sosialt arbeid. Programmet, som ble gjennomført under tittelen "Facets of the self - investigating identity", fremmet interkulturell utveksling og samarbeid mellom universiteter fra forskjellige land. Totalt deltok deltakere fra utdanningsinstitusjoner fra syv land i arrangementet, inkludert representanter for Universitetet for anvendt kunst i Wien og den University of Kentucky.

Programmet ble muliggjort av et tilskudd på 8.000 euro, som gjorde at arrangørene, der den pedagogiske koordineringen ble overtatt av Svenja Wetzenstein og Traugott Haas, kunne tilby en rekke workshops innen designutdanning, musikk og sosialt arbeid. Disse workshopene ble supplert med ekskursjoner til fasiliteter som JVA-fengselet for unge lovbrytere og Johannesstifts barnehjem, hvor deltakerne fikk praktisk erfaring.

Internasjonalt samarbeid i fokus

Arrangementet ga ikke bare deltakerne muligheten til å utdype sin kunnskap, men også til å utvide perspektivene og lære av medstudentenes erfaringer. Responsen fra elevene var gjennomgående positiv. For eksempel beskrev Azranur Diler fra Hacettepe University i Tyrkia de interaktive workshopene som berikende. Hana de la Mure fra Charles University i Praha fremhevet undersøkelsen av identitet som et viktig element. Danielle Marie Jarrett fra University of Kentucky understreket viktigheten av kreativitet i sosialt arbeid, og Jessica Agnew fra Algoma University kalte uken et "unikt læringseventyr."

Gjesteforeleserne var også entusiastiske over synergiene som oppstår mellom tjenestedesign og sosialt arbeid. Kirsi Miettinen fra Savonia University og Oliver Schöndube fra University of Vechta berømmet de kreative prosessene og positive læringserfaringene som ble oppnådd under programmet. Svenja Wetzenstein avsluttet med å slå fast at internasjonalt samarbeid og kreative metoder er avgjørende for høyere utdanning så vel som for sosiale spørsmål.

Erasmus+-programmet og dets betydning

Erasmus+-programmet, som støttet dette initiativet, fremmer spesielt internasjonalt samarbeid i utdanningssektoren. Det gjør det mulig for organisasjoner å få erfaring med samarbeid og styrke sin kapasitet. De europeiske partnerskapene utviklet under programmet kan dekke ulike fokusområder, som inkludering, mangfold, miljø og digital transformasjon. I denne sammenheng ble det på forhånd søkt samarbeid som skulle fremme utveksling av kunnskap og ressurser mellom de involverte institusjonene.

For 2025 har EU-kommisjonen formulert langsiktige prioriteringer som fokuserer på ulike aspekter ved utdanning, ungdom og idrett. Disse inkluderer blant annet å fremme nettverksbygging og innovasjon i høyere utdanning og bekjempe læringsvansker i skolen. Slike initiativ er også knyttet til aktuelle geopolitiske utfordringer, som responsen på krigen i Ukraina, hvor integrering av flyktninger fremmes.