Criatividade internacional: Vechta abre novos horizontes no design!

Criatividade internacional: Vechta abre novos horizontes no design!

Em julho de 2025, a Universidade de Vechta acolheu um Programa Intensivo Combinado Erasmus+ (BIP) que reúne estudantes e professores internacionais das áreas de educação em design e serviço social. O programa, que foi realizado sob o título “Facetas da identidade autoinvestigadora”, promoveu o intercâmbio intercultural e a cooperação entre universidades de diferentes países. No total, participaram do evento participantes de instituições de ensino de sete países, incluindo representantes da Universidade de Artes Aplicadas de Viena e o Universidade de Kentucky.

O programa foi viabilizado por uma bolsa de 8.000 euros, que permitiu aos organizadores, onde a coordenação pedagógica foi assumida por Svenja Wetzenstein e Traugott Haas, oferecer uma variedade de workshops em educação em design, música e serviço social. Estes workshops foram complementados por excursões a instalações como a prisão JVA para jovens delinquentes e o orfanato Johannesstift, onde os participantes adquiriram experiência prática.

Cooperação internacional em foco

O evento não só ofereceu aos participantes a oportunidade de aprofundar seus conhecimentos, mas também de ampliar suas perspectivas e aprender com as experiências de seus colegas. A resposta dos alunos foi consistentemente positiva. Por exemplo, Azranur Diler, da Universidade Hacettepe, na Turquia, descreveu os workshops interativos como enriquecedores. Hana de la Mure, da Universidade Charles de Praga, destacou o exame da identidade como um elemento importante. Danielle Marie Jarrett, da Universidade de Kentucky, enfatizou a importância da criatividade no serviço social, e Jessica Agnew, da Universidade de Algoma, chamou a semana de uma “aventura de aprendizagem única”.

Os palestrantes convidados também ficaram entusiasmados com as sinergias que surgem entre o design de serviços e o serviço social. Kirsi Miettinen da Universidade de Savonia e Oliver Schöndube da Universidade de Vechta elogiaram os processos criativos e as experiências de aprendizagem positivas adquiridas durante o programa. Svenja Wetzenstein concluiu afirmando que a colaboração internacional e os métodos criativos são cruciais para o ensino superior, bem como para as questões sociais.

Programa Erasmus+ e a sua importância

O programa Erasmus+, que apoiou esta iniciativa, promove especificamente a cooperação internacional no setor da educação. Permite que as organizações ganhem experiência em colaboração e reforcem as suas capacidades. As parcerias europeias desenvolvidas no âmbito do programa podem abranger diversas áreas de enfoque, como a inclusão, a diversidade, o ambiente e a transformação digital. Neste contexto, procurou-se antecipadamente uma cooperação que promovesse a troca de conhecimentos e recursos entre as instituições envolvidas.

Para 2025, a Comissão Europeia formulou prioridades de longo prazo que se centram em vários aspectos da educação, da juventude e do desporto. Estas incluem, entre outras coisas, a promoção do networking e da inovação no ensino superior e o combate às desvantagens de aprendizagem nas escolas. Estas iniciativas estão também ligadas aos actuais desafios geopolíticos, como a resposta à guerra na Ucrânia, onde está a ser promovida a integração dos refugiados.