Internationell kreativitet: Vechta öppnar upp nya horisonter inom design!

Internationell kreativitet: Vechta öppnar upp nya horisonter inom design!

I juli 2025 var University of Vechta värd för ett Erasmus+ Blended Intensive Program (BIP) som samlar internationella studenter och lärare från områdena designutbildning och socialt arbete. Programmet, som genomfördes under titeln "Facets of the self - investigating identity", främjade interkulturellt utbyte och samarbete mellan universitet från olika länder. Totalt deltog deltagare från utbildningsinstitutioner från sju länder i evenemanget, inklusive representanter för Högskolan för tillämpad konst i Wien och den University of Kentucky.

Programmet möjliggjordes genom ett anslag på 8 000 euro, vilket gjorde att arrangörerna, där den pedagogiska samordningen togs över av Svenja Wetzenstein och Traugott Haas, kunde erbjuda en mängd olika workshops inom designutbildning, musik och socialt arbete. Dessa workshops kompletterades med utflykter till anläggningar som JVA-fängelset för unga lagöverträdare och Johannesstifts barnhem, där deltagarna fick praktisk erfarenhet.

Internationellt samarbete i fokus

Evenemanget erbjöd inte bara deltagarna möjligheten att fördjupa sina kunskaper, utan också att vidga sina perspektiv och lära av sina medstudenters erfarenheter. Responsen från eleverna var genomgående positiv. Till exempel beskrev Azranur Diler från Hacettepe University i Turkiet de interaktiva workshoparna som berikande. Hana de la Mure från Charles University i Prag lyfte fram undersökningen av identitet som ett viktigt inslag. Danielle Marie Jarrett från University of Kentucky betonade vikten av kreativitet i socialt arbete, och Jessica Agnew från Algoma University kallade veckan för ett "unikt lärandeäventyr".

Gästföreläsarna var också entusiastiska över de synergier som uppstår mellan tjänstedesign och socialt arbete. Kirsi Miettinen från Savonia University och Oliver Schöndube från University of Vechta berömde de kreativa processerna och de positiva lärandeupplevelserna som fåtts under programmet. Svenja Wetzenstein avslutade med att konstatera att internationell samverkan och kreativa metoder är avgörande för såväl högre utbildning som för sociala frågor.

Erasmus+-programmet och dess betydelse

Erasmus+-programmet, som stödde detta initiativ, främjar specifikt internationellt samarbete inom utbildningssektorn. Det gör det möjligt för organisationer att få erfarenhet av samarbete och stärka sin kapacitet. De europeiska partnerskap som utvecklas inom programmet kan täcka olika fokusområden, såsom inkludering, mångfald, miljö och digital transformation. I detta sammanhang eftersträvades i förväg ett samarbete som skulle främja utbyte av kunskap och resurser mellan berörda institutioner.

För 2025 har EU-kommissionen formulerat långsiktiga prioriteringar som fokuserar på olika aspekter av utbildning, ungdom och idrott. Dessa inkluderar bland annat att främja nätverkande och innovation inom högre utbildning och att bekämpa inlärningsnackdelar i skolan. Sådana initiativ är också kopplade till aktuella geopolitiska utmaningar, såsom svaret på kriget i Ukraina, där integrationen av flyktingar främjas.