Jasmin Fischer: De weg naar de kinderuniversiteit - inzichten in de toekomst van het onderwijs!

Jasmin Fischer: De weg naar de kinderuniversiteit - inzichten in de toekomst van het onderwijs!

Jasmin Fischer, die in 2009 op achtjarige leeftijd naar de kinderuniversiteit in Vechta ging, heeft haar passie voor onderwijs de afgelopen jaren verder ontwikkeld. Ze staat nu op het punt haar masteropleiding aan de Universiteit van Vechta af te ronden, in wiskunde en algemeen vormend onderwijs met scheikunde als referentievak. Haar pad om lerares op een basisschool te worden begon met een vrijwillig sociaal jaar op een speciale school, gevolgd door studies die deels online plaatsvonden vanwege de COVID-19-pandemie. Fischer brengt deze ervaringen nu in de praktijk in haar nieuwe rol als begeleider bij de Kinderuniversiteit Vechta 2025.

De kinderuniversiteit vindt plaats van 1 tot en met 17 september 2025. Ze biedt workshops en lezingen voor kinderen van 6 tot 12 jaar. Fischer kijkt er naar uit om de jonge deelnemers te helpen hetzelfde enthousiasme voor leren te voelen als zij toen ervoer. Ze herinnert zich vooral de evenementen ‘Geen ei, geen chocoladekus! – Waar komt ons eten vandaan’ en ‘Fascinerend spelen met vuur’, die ze in 2009 bijwoonde. De scheikundige laboratoriumexperimenten worden geleid door dezelfde docent die ze heeft onderwezen: Mihaela Jönsson.

Uitnodiging om deel te nemen

De evenementen van de Kinderuniversiteit zijn gratis, maar aanmelden via een contactformulier is verplicht. Dit initiatief biedt een waardevolle kans om kinderen te interesseren voor bètavakken. Dit jaar zijn er nog plaatsen vrij in enkele workshops, terwijl vooral de lezing op 3 september druk bezocht wordt. Sommige cursussen hebben al lange wachtlijsten, wat aangeeft dat de belangstelling groot is.

Parallel aan de kinderuniversiteit organiseert de vakgroep een interessante lezingenreeks met de titel “Kinderen en Leefomgevingen”. Deze lezing zal plaatsvinden in het zomersemester van 2025 onder leiding van prof. dr. Steffen Wittkowske en Michael Otten. Het heeft tot doel deskundigen uit de didactiek van het vakonderwijs en het basisonderwijs bij elkaar te brengen. Deelnemers hebben de mogelijkheid om zowel ter plaatse in Vechta als online in te bellen. Alle lezingen zijn gratis en er is geen voorafgaande inschrijving vereist.

Een kijk op het onderwijssysteem

Om de context van deze initiatieven beter te begrijpen, is het belangrijk om naar het onderwijssysteem in Duitsland te kijken. Dit wordt bepaald door de afzonderlijke deelstaten, wat leidt tot verschillende regelgeving en opleidingstrajecten. De leerplicht begint doorgaans op zesjarige leeftijd en duurt op algemene scholen minimaal negen tot tien jaar. Een breed scala aan onderwijsgebieden, waaronder het basisonderwijs en het lager en hoger secundair onderwijs, zorgt ervoor dat er verschillende onderwijskwalificaties en doorstroommogelijkheden zijn.

Fischer is enthousiast dat ze in haar nieuwe rol bij de Kinderuniversiteit de ontwikkeling van kinderen kan helpen ondersteunen. “Ik hoop dat ik de kinderen kan besmetten met mijn liefde voor leren”, zegt ze. Met haar eigen ervaring als onderdeel van de eerste studenten die na de lockdown weer face-to-face evenementen mochten bijwonen, brengt ze waardevolle perspectieven mee naar het evenement.

Deze programma's en initiatieven aan de Universiteit van Vechta zijn niet alleen verrijkend voor de kinderen, maar ook een voorbeeld van de inzet van de onderwijsinstellingen om jongeren te betrekken bij de wetenschap en kritisch denken. Het onderwijsaanbod versterkt de fundamenten voor inclusief onderwijs van hoge kwaliteit en bevordert de belangstelling voor onderwijs op de lange termijn.

Meer informatie over de kinderuniversiteit en actuele inschrijvingen aan de Universiteit van Vechta is te vinden op de officiële website. Universiteit van Vechta bpb.de