Elevii prezintă cercetări inovatoare la Castelul Münster!

Elevii prezintă cercetări inovatoare la Castelul Münster!

O expoziție specială va avea loc la Castelul Münster pe 28 iunie 2025. Peste 130 de studenți cu vârste cuprinse între 8 și 16 ani vor prezenta acolo rezultatele proiectelor lor de cercetare. Aceste proiecte fac parte din Proiectul Forder-Förder (FFP) al Centrului Internațional pentru Cercetare pentru Suprafecțiuni (ICBF) de la Universitatea din Münster. În prealabil, tinerii cercetători participanți au lucrat intens pe subiecte alese de ei pentru un întreg semestru școlar.

FFP se adresează copiilor și tinerilor cu interese și talente speciale. Studenții din predarea universitare îi sprijină pe studenți în realizarea proiectelor lor. Viitoarea „conferință de experți” începe la ora 10:30 și durează până în jurul orei 14:00. Acesta este condus de prof. dr. Christian Fischer, șeful ICBF, și prof. dr. Michael Quante, prorector pentru afaceri internaționale, transfer și sustenabilitate.

Program divers de prelegeri

Evenimentul promite un program variat, care oferă vizitatorilor perspective interesante asupra muncii de cercetare a tinerelor talente. Evenimentul se încheie cu o recunoaștere celebrativă de către Jessica Oertel din echipa Q.Uni, unde elevii sunt onorați cu certificate pentru realizările lor. Intrarea la conferința de experți este gratuită, așa că toți cei interesați sunt invitați cu căldură. Școlile participante includ Annette-von-Droste-Hülshoff-Gymnasium, Immanuel-Kant-Gymnasium și școala generală Münster Mitte.

Această inițiativă își propune să promoveze potențialul creativ al tinerilor și să le ofere oportunitatea de a se prezenta într-un context academic. Mai ales în vremuri de criză globală, care devin din ce în ce mai importante, cum ar fi problema actuală a foametei, promovarea tinerilor talente și a ideilor acestora este de mare relevanță.

Foamea și inginerie genetică: o provocare globală

Crizele globale exacerbează problema foametei și a malnutriției. Potrivit acesteia Fundația Rosa Luxemburg Aproximativ 730 de milioane de oameni suferă de foamete cronică, în timp ce aproximativ 30% din populația lumii este afectată de insecuritatea alimentară. Pandemia COVID-19, criza climatică și conflictele geopolitice contribuie în mod semnificativ la aceste provocări.

Pentru a contracara acest lucru, soluțiile biotehnologice, în special ingineria genetică, sunt promovate ca abordări promițătoare. Actori cheie la nivel mondial, cum ar fi secretarul general al Națiunilor Unite, António Guterres, și-au exprimat deja îngrijorarea cu privire la securitatea alimentară la nivel mondial. În acest context, există o acceptare tot mai mare a plantelor modificate genetic, inclusiv în Africa, deoarece Kenya, de exemplu, a ridicat interdicția asupra unor astfel de plante.

Sprijinul guvernului din Statele Unite și Europa încurajează fermierii să folosească terenurile scoase din circuitul agricol pentru a cultiva alimente pentru a crește producția de grâu. Cu toate acestea, aceste măsuri sunt întâmpinate și cu rezistență din partea asociațiilor de mediu care avertizează asupra efectelor negative în sectorul agricol. Economistul agricol Martin Qaim subliniază că noile tehnologii, cum ar fi reproducerea genomică, ar putea ajuta la creșterea randamentelor agricole.

Gene sau educație? Influența asupra vieții copiilor

Discuția despre influența geneticii și a mediului asupra parcursurilor educaționale ale copiilor este crucială. În special, constatările Agenția Federală pentru Educație Civică arată că, deși factorii genetici au o influență asupra inteligenței și, prin urmare, și asupra oportunităților educaționale, aceasta nu este absolută.

Aproximativ 40% din dezvoltarea inteligenței este determinată de structura genetică, în timp ce această influență crește la 60% la vârsta adultă. Cu toate acestea, mediul social joacă un rol important, în special condițiile sociale și accesul la educație. Se dovedește că statutul social al părinților are o influență semnificativă asupra traseului educațional al copiilor lor, în timp ce copiii din medii mai sărace sunt adesea incapabili să-și exploateze întregul potențial.

Recunoașterea și abordarea provocărilor care apar din inegalitățile sociale rămâne o sarcină pentru societate în ansamblu. Dezbaterea despre promovarea optimă a talentelor și abilităților este așadar mai importantă ca niciodată pentru a crea șanse egale și pentru a oferi generațiilor viitoare cel mai bun sprijin posibil.