Studenter presenterar innovativ forskning på Münster slott!

Studenter presenterar innovativ forskning på Münster slott!

En specialutställning kommer att äga rum på Münster slott den 28 juni 2025. Över 130 studenter mellan 8 och 16 år kommer att presentera resultaten av sina forskningsprojekt där. Dessa projekt är en del av Forder-Förder-projektet (FFP) vid International Centre for Gifted Research (ICBF) vid universitetet i Münster. På förhand arbetade de deltagande unga forskarna intensivt med ämnen som de själva valt under en hel skoltermin.

FFP vänder sig till barn och unga med särskilda intressen och talanger. Universitetslärarstudenter stödjer studenterna i att genomföra sina projekt. Den kommande "expertkonferensen" börjar klockan 10:30 och pågår till cirka klockan 14.00. Den leds av Prof. Dr. Christian Fischer, chef för ICBF, och Prof. Dr. Michael Quante, vicerektor för internationella frågor, överföring och hållbarhet, öppnade.

Mångsidigt föreläsningsprogram

Evenemanget utlovar ett varierat program som ger besökarna spännande inblick i de unga talangernas forskningsarbete. Evenemanget avslutas med ett festligt erkännande av Jessica Oertel från Q.Uni-teamet, där eleverna hedras med certifikat för sina prestationer. Inträdet till expertkonferensen är gratis, så alla intresserade är varmt välkomna. Deltagande skolor inkluderar Annette-von-Droste-Hülshoff-Gymnasium, Immanuel-Kant-Gymnasium och Münster Mitte-grundskolan.

Detta initiativ syftar till att främja ungdomars kreativa potential och ge dem möjlighet att presentera sig själva i ett akademiskt sammanhang. Särskilt i tider av globala kriser, som blir allt viktigare, som det nuvarande hungerproblemet, är främjandet av unga talanger och deras idéer av stor relevans.

Hunger och genteknik: En global utmaning

De globala kriserna förvärrar problemet med hunger och undernäring. Enligt det Rosa Luxemburg Foundation Omkring 730 miljoner människor lider av kronisk hunger, medan cirka 30 % av världens befolkning drabbas av osäkerhet om livsmedel. Covid-19-pandemin, klimatkrisen och geopolitiska konflikter bidrar väsentligt till dessa utmaningar.

För att motverka detta främjas biotekniska lösningar, särskilt genteknik, som lovande tillvägagångssätt. Viktiga globala aktörer, som FN:s generalsekreterare António Guterres, har redan uttryckt oro över livsmedelsförsörjningen världen över. I det här sammanhanget ökar acceptansen för genetiskt modifierade växter, även i Afrika, då Kenya till exempel har hävt förbudet mot sådana växter.

Statligt stöd i USA och Europa uppmuntrar bönder att använda uttagen mark för att odla mat för att öka veteproduktionen. Dessa åtgärder möts dock också av motstånd från miljöföreningar som varnar för negativa effekter inom jordbrukssektorn. Lantbruksekonomen Martin Qaim lyfter fram att ny teknik som genomisk förädling kan bidra till att öka jordbrukets avkastning.

Gener eller utbildning? Inflytande på barns liv

Diskussionen om genetikens och miljöns inverkan på barns utbildningsvägar är avgörande. I synnerhet resultaten av Federal Agency for Civic Education visa att även om genetiska faktorer har en inverkan på intelligens och därmed också på utbildningsmöjligheter, är detta inte absolut.

Cirka 40 % av utvecklingen av intelligens bestäms av genetisk sammansättning, medan denna påverkan ökar till 60 % i vuxen ålder. Ändå spelar den sociala miljön en viktig roll, särskilt sociala förhållanden och tillgång till utbildning. Det visar sig att föräldrarnas sociala status har ett betydande inflytande på deras barns utbildningsvägar, medan barn med sämre bakgrund ofta inte kan utnyttja sin fulla potential.

Att erkänna och ta itu med de utmaningar som uppstår till följd av sociala ojämlikheter är fortfarande en uppgift för samhället som helhet. Debatten om optimalt främjande av talanger och färdigheter är därför viktigare än någonsin för att skapa lika möjligheter och för att ge kommande generationer bästa möjliga stöd.