Безопасни училища за ЛГБТК+ младежи: Призив за промяна!

Безопасни училища за ЛГБТК+ младежи: Призив за промяна!

На 30 юни 2025 г. в рамките на Международната седмица в Университета във Фехта се проведе онлайн лекция за предизвикателствата и нуждите на ЛГБТК+ младите хора в ежедневието на училището. Известният лектор, проф. д-р В своята презентация Лаура Баамс от университета в Гронинген подчерта критичната роля на училищата за насърчаване на благосъстоянието и защита срещу дискриминация. Поводът за лекцията беше Месецът на гордостта, който се отбеляза през юни и насочва вниманието към предизвикателствата пред ЛГБТК+ хората. Това съобщава Mynewsdesk Куиър децата и младите хора често страдат от тормоз, изключване и психологически стрес и често имат суицидни мисли.

Проф. д-р Баамс е професор по образование и образователни науки и ръководи изследователски проекти, които се фокусират върху безопасността в училище и психичното здраве на ЛГБТК+ младежите. Нейният ангажимент е признат чрез многобройни награди, като последно тя получи NWO Vidi Grant. Лекцията беше изнесена от проф. д-р Кристофър Остерхаус, ръководител на изследователския проект PROUD, организиран. Този проект изследва причините и защитните фактори за хомофобски и трансфобски тормоз в германските средни училища, с цел да направи видими случаите на дискриминация и да изведе мерки за по-приобщаваща училищна среда.

Ролята на училищата в превенцията на самоубийствата

Ролята на училищата като безопасно място и мрежа за подкрепа е критична, особено като се има предвид тревожната статистика за опитите за самоубийство сред ЛГБТК+ младежи. Според скорошно проучване 23% от гейовете, лесбийките и бисексуалните младежи страдат от суицидни мисли, в сравнение с 5,4% от техните хетеросексуални връстници. За транссексуалните хора процентът достига до 40%. Изследванията показват, че ЛГБТК+ младежите са изложени на по-висок риск от суицидни мисли и поведение поради уникални стресови фактори като отхвърляне от родители и връстници и преживявания на сексуална дискриминация.

Положителният училищен климат, в който учениците изпитват връзка и подкрепа, се подчертава като защитен фактор срещу суицидни идеи. Включването и наличието на съюзи по пол и сексуалност (GSA) в училищата може да помогне за намаляване на тормоза и насърчаване на психологическото благополучие. Проучванията показват, че училищата, които прилагат приобщаващи политики срещу тормоза, имат значително по-нисък риск от самоубийство сред ЛГБТК+ младежите. Това подчертава необходимостта от цялостен подход към превенцията на самоубийствата, който взема предвид различни училищни фактори и подкрепящи мерки.

Пропуски в изследванията и бъдещи подходи

Въпреки напредъка в познанието, много аспекти все още не са достатъчно проучени. По-специално има липса на основани на доказателства подходи за превенция на самоубийствата, специално пригодени към нуждите на ЛГБТК+ младежите. Скорошен анализ подчертава необходимостта от разработване на междусекторни и многосекторни модели за превенция на самоубийствата, за да се отразят по-добре различните преживявания и рискове.

Планираният модел от Ръсел и Фиш (2016) представлява обещаваща стъпка в тази посока. Той описва възможностите за достъп до превенция на самоубийствата, които трябва да включват универсални, селективни и индицирани мерки. Интегрирането на различни измерения като раса, социално-икономически статус и полова идентичност е от решаващо значение за прилагането на холистична стратегия за насърчаване на психичното здраве на ЛГБТК+ младежите.

Записаната лекция на проф. д-р Баамс е достъпна за членовете на университета на www.linktr.ee/psychologie.macht.schule. Ако имате допълнителни въпроси, моля, свържете се с проф. д-р Кристофър Остерхаус, който е на разположение по имейл на christopher.osterhaus@uni-vechta.de.