Bezpečné školy pro LGBTQ+ mládež: výzva ke změně!

Bezpečné školy pro LGBTQ+ mládež: výzva ke změně!

Dne 30. června 2025 se v rámci Mezinárodního týdne na univerzitě ve Vechtě uskutečnila online přednáška o výzvách a potřebách LGBTQ+ mladých lidí v každodenním školním životě. Renomovaná řečnice, Prof. Dr. Laura Baams z University of Groningen ve své prezentaci zdůraznila zásadní roli škol při podpoře blahobytu a ochraně před diskriminací. Důvodem přednášky byl Měsíc hrdosti, který se slavil v červnu a upozorňuje na výzvy, kterým čelí LGBTQ+ lidé. Informuje o tom Mynewsdesk Queer děti a mladí lidé často trpí šikanou, vyloučením a psychickým stresem a často mají sebevražedné myšlenky.

Prof. Dr. Baams je profesorem vzdělávání a pedagogických věd a vede výzkumné projekty, které se zaměřují na školní bezpečnost a duševní zdraví LGBTQ+ mládeže. Její angažovanost byla oceněna řadou ocenění, naposledy získala NWO Vidi Grant. Přednášku vedl Prof. Dr. Christopher Osterhaus, vedoucí výzkumného projektu PROUD, pořádaného. Tento projekt zkoumá příčiny a ochranné faktory homofobní a transfobní šikany na německých středních školách s cílem zviditelnit zkušenosti s diskriminací a odvodit opatření pro inkluzivnější školní prostředí.

Role škol v prevenci sebevražd

Role škol jako bezpečného místa a podpůrné sítě je kritická, zejména s ohledem na alarmující statistiky o sebevražedných pokusech mezi LGBTQ+ mládeží. Podle nedávné studie trpí sebevražednými myšlenkami 23 % gayů, lesbických a bisexuálních mladých lidí ve srovnání s 5,4 % jejich heterosexuálních vrstevníků. U transgender lidí je toto procento až 40 %. Ukazuje to výzkum LGBTQ+ mládež je vystavena vyššímu riziku sebevražedných myšlenek a chování kvůli jedinečným stresorům, jako je odmítnutí ze strany rodičů a vrstevníků a zkušenosti se sexuální diskriminací.

Pozitivní školní klima, ve kterém studenti zažívají spojení a podporu, je vyzdvihováno jako ochranný faktor proti sebevražedným myšlenkám. Začlenění a přítomnost genderových a sexuálních aliancí (GSA) ve školách může pomoci snížit šikanu a podpořit psychickou pohodu. Studie ukazují, že školy, které zavádějí inkluzivní politiku proti šikaně, mají výrazně nižší riziko sebevražd mezi LGBTQ+ mládeží. To zdůrazňuje potřebu komplexního přístupu k prevenci sebevražd, který zohledňuje různé školní faktory a podpůrná opatření.

Mezery ve výzkumu a budoucí přístupy

Navzdory pokroku ve znalostech je mnoho aspektů stále nedostatečně prozkoumáno. Zejména existuje nedostatek přístupů k prevenci sebevražd založených na důkazech speciálně přizpůsobených potřebám LGBTQ+ mládeže. Nedávná analýza zdůrazňuje potřebu vyvinout mezisektorové a multisektorové modely prevence sebevražd, aby lépe odrážely různé zkušenosti a rizika.

Plánovaný model Russella a Fishe (2016) představuje slibný krok tímto směrem. Popisuje možnosti přístupu k prevenci sebevražd, které by měly zahrnovat univerzální, selektivní a indikovaná opatření. Integrace různých dimenzí, jako je rasa, socioekonomický status a genderová identita, je zásadní pro implementaci holistické strategie na podporu duševního zdraví LGBTQ+ mládeže.

Nahraná přednáška prof. Dr. Baamse je pro členy univerzity k dispozici na www.linktr.ee/psychologie.macht.schule. Máte-li jakékoli další otázky, kontaktujte prosím Prof. Dr. Christopher Osterhaus je k dispozici prostřednictvím e-mailu na adrese christopher.osterhaus@uni-vechta.de.