Sikre skoler for LGBTQ+ unge: En opfordring til forandring!

Sikre skoler for LGBTQ+ unge: En opfordring til forandring!

Den 30. juni 2025 fandt et online foredrag om LGBTQ+ unges udfordringer og behov i skolehverdagen sted som en del af den internationale uge på University of Vechta. Den anerkendte foredragsholder, Prof. Dr. I sin præsentation fremhævede Laura Baams fra University of Groningen skolernes kritiske rolle i at fremme trivsel og beskytte mod diskrimination. Baggrunden for foredraget var Pride Month, som blev fejret i juni og gør opmærksom på de udfordringer, LGBTQ+-personer står over for. Det oplyser Mynewsdesk Queer børn og unge lider ofte af mobning, udelukkelse og psykisk stress og har ofte selvmordstanker.

Prof. Dr. Baams er professor i uddannelses- og uddannelsesvidenskab og leder forskningsprojekter, der fokuserer på skolesikkerhed og mental sundhed hos LGBTQ+ unge. Hendes engagement er blevet anerkendt gennem adskillige priser, senest modtog hun NWO Vidi Grant. Foredraget blev holdt af Prof. Dr. Christopher Osterhaus, leder af PROUD-forskningsprojektet. Dette projekt undersøger årsagerne til og beskyttelsesfaktorerne for homofobisk og transfobisk mobning i tyske gymnasier med det formål at synliggøre erfaringer med diskrimination og udlede foranstaltninger til et mere inkluderende skolemiljø.

Skolernes rolle i selvmordsforebyggelse

Skolernes rolle som et sikkert sted og støttenetværk er kritisk, især i lyset af de alarmerende statistikker om selvmordsforsøg blandt LGBTQ+ unge. Ifølge en nylig undersøgelse lider 23 % af homoseksuelle, lesbiske og biseksuelle unge af selvmordstanker sammenlignet med 5,4 % af deres heteroseksuelle jævnaldrende. For transkønnede er andelen så høj som 40 %. Det viser forskning LGBTQ+ unge har højere risiko for selvmordstanker og -adfærd på grund af unikke stressfaktorer såsom afvisning fra forældre og jævnaldrende og erfaringer med seksuel diskrimination.

Et positivt skoleklima, hvor eleverne oplever tilknytning og støtte, fremhæves som en beskyttende faktor mod selvmordstanker. Inklusion og tilstedeværelsen af ​​køns- og seksualitetsalliancer (GSA'er) i skolerne kan hjælpe med at reducere mobning og fremme psykisk velvære. Undersøgelser viser, at skoler, der implementerer inkluderende antimobbepolitikker, har væsentligt lavere selvmordsrisici blandt LGBTQ+-unge. Dette fremhæver behovet for en omfattende tilgang til selvmordsforebyggelse, der tager højde for forskellige skolefaktorer og understøttende foranstaltninger.

Forskningshuller og fremtidige tilgange

På trods af fremskridt inden for viden er mange aspekter stadig utilstrækkeligt undersøgt. Især er der mangel på evidensbaserede metoder til selvmordsforebyggelse, der er specielt skræddersyet til LGBTQ+-unges behov. En nylig analyse fremhæver behovet for at udvikle intersektionelle og multisektorale modeller for selvmordsforebyggelse for bedre at afspejle forskellige erfaringer og risici.

Den planlagte model af Russell og Fish (2016) repræsenterer et lovende skridt i denne retning. Den beskriver adgangsmuligheder til selvmordsforebyggelse, der bør omfatte universelle, selektive og indikerede foranstaltninger. Integrering af forskellige dimensioner såsom race, socioøkonomisk status og kønsidentitet er afgørende for at implementere en holistisk strategi til fremme af LGBTQ+ unges mentale sundhed.

Den optagede forelæsning af Prof. Dr. Baams er tilgængelig for universitetsmedlemmer på www.linktr.ee/psychologie.macht.schule. Hvis du har yderligere spørgsmål, bedes du kontakte Prof. Dr. Christopher Osterhaus er tilgængelig via e-mail på christopher.osterhaus@uni-vechta.de.