Scuole sicure per i giovani LGBTQ+: un appello al cambiamento!

Scuole sicure per i giovani LGBTQ+: un appello al cambiamento!

Il 30 giugno 2025, nell'ambito della Settimana Internazionale, si è svolta presso l'Università di Vechta una conferenza online sulle sfide e le esigenze dei giovani LGBTQ+ nella vita scolastica quotidiana. La rinomata relatrice Prof. Dr. Nella sua presentazione Laura Baams dell'Università di Groningen ha sottolineato il ruolo fondamentale delle scuole nella promozione del benessere e nella protezione dalla discriminazione. Il motivo della conferenza è stato il Pride Month, che si è celebrato a giugno e attira l'attenzione sulle sfide affrontate dalle persone LGBTQ+. Lo riporta Mynewsdesk I bambini e i giovani queer spesso soffrono di bullismo, esclusione e stress psicologico e spesso hanno pensieri suicidi.

Il Prof. Dr. Baams è professore di scienze dell'educazione e dell'educazione e conduce progetti di ricerca incentrati sulla sicurezza scolastica e sulla salute mentale dei giovani LGBTQ+. Il suo impegno è stato riconosciuto attraverso numerosi premi, più recentemente ha ricevuto il NWO Vidi Grant. La conferenza è stata tenuta dal Prof. Dr. Christopher Osterhaus, responsabile del progetto di ricerca PROUD, organizzato. Questo progetto esamina le cause e i fattori protettivi del bullismo omofobico e transfobico nelle scuole secondarie tedesche, con l’obiettivo di rendere visibili le esperienze di discriminazione e di derivare misure per un ambiente scolastico più inclusivo.

Ruolo delle scuole nella prevenzione del suicidio

Il ruolo delle scuole come luogo sicuro e rete di supporto è fondamentale, soprattutto considerando le statistiche allarmanti sui tentativi di suicidio tra i giovani LGBTQ+. Secondo un recente studio, il 23% dei giovani gay, lesbiche e bisessuali soffre di pensieri suicidi, rispetto al 5,4% dei loro coetanei eterosessuali. Per le persone transgender la percentuale arriva fino al 40%. La ricerca lo dimostra I giovani LGBTQ+ corrono un rischio maggiore di pensieri e comportamenti suicidari a causa di fattori di stress unici come il rifiuto da parte di genitori e coetanei ed esperienze di discriminazione sessuale.

Un clima scolastico positivo in cui gli studenti sperimentano connessione e sostegno è evidenziato come un fattore protettivo contro l’ideazione suicidaria. L’inclusione e la presenza di alleanze di genere e sessualità (GSA) nelle scuole possono aiutare a ridurre il bullismo e promuovere il benessere psicologico. Gli studi dimostrano che le scuole che attuano politiche anti-bullismo inclusive hanno rischi di suicidio significativamente più bassi tra i giovani LGBTQ+. Ciò evidenzia la necessità di un approccio globale alla prevenzione del suicidio che tenga conto di vari fattori scolastici e misure di supporto.

Lacune della ricerca e approcci futuri

Nonostante i progressi delle conoscenze, molti aspetti non sono ancora sufficientemente studiati. In particolare c'è una mancanza di approcci di prevenzione del suicidio basati sull’evidenza e specificatamente adattati alle esigenze dei giovani LGBTQ+. Una recente analisi evidenzia la necessità di sviluppare modelli intersezionali e multisettoriali di prevenzione del suicidio per riflettere meglio esperienze e rischi diversi.

Il modello previsto da Russell e Fish (2016) rappresenta un passo promettente in questa direzione. Descrive le opzioni di accesso per la prevenzione del suicidio che dovrebbero includere misure universali, selettive e indicate. L’integrazione di diverse dimensioni come la razza, lo stato socioeconomico e l’identità di genere è fondamentale per implementare una strategia olistica per promuovere la salute mentale dei giovani LGBTQ+.

La conferenza registrata del Prof. Dr. Baams è disponibile per i membri dell'università su www.linktr.ee/psychologie.macht.schule. In caso di ulteriori domande, si prega di contattare il Prof. Dr. Christopher Osterhaus è disponibile via e-mail all'indirizzo christopher.osterhaus@uni-vechta.de.