Saugios mokyklos LGBTQ+ jaunimui: kvietimas keistis!

Saugios mokyklos LGBTQ+ jaunimui: kvietimas keistis!

2025 m. birželio 30 d., Vechtos universitete, Tarptautinės savaitės metu, vyko internetinė paskaita apie LGBTQ+ jaunuolių iššūkius ir poreikius kasdieniame mokyklos gyvenime. Garsi pranešėja, prof. dr. Laura Baams iš Groningeno universiteto savo pranešime pabrėžė itin svarbų mokyklų vaidmenį skatinant gerovę ir apsaugant nuo diskriminacijos. Paskaitos priežastis – birželį minimas pasididžiavimo mėnuo, atkreipiantis dėmesį į iššūkius, su kuriais susiduria LGBTQ+ žmonės. Apie tai praneša „Mynewsdesk“. Keistai vaikai ir jaunuoliai dažnai kenčia nuo patyčių, atskirties ir psichologinio streso ir dažnai turi minčių apie savižudybę.

Prof. Dr. Baams yra švietimo ir ugdymo mokslų profesorius ir vadovauja mokslinių tyrimų projektams, kuriuose pagrindinis dėmesys skiriamas LGBTQ+ jaunimo saugai mokykloje ir psichinei sveikatai. Jos įsipareigojimas buvo įvertintas daugybe apdovanojimų, neseniai ji gavo NWO Vidi Grant. Paskaitą skaitė organizuoto PROUD tyrimo projekto vadovas prof. dr. Christopher Osterhaus. Šis projektas tiria homofobinių ir transfobinių patyčių priežastis ir apsauginius veiksnius Vokietijos vidurinėse mokyklose, siekiant, kad diskriminacijos patirtis būtų matoma ir būtų parengtos priemonės, kurios būtų įtraukiančios mokyklos aplinką.

Mokyklų vaidmuo savižudybių prevencijoje

Mokyklų, kaip saugios vietos ir paramos tinklo, vaidmuo yra labai svarbus, ypač atsižvelgiant į nerimą keliančią LGBTQ+ jaunimo bandymų nusižudyti statistiką. Neseniai atlikto tyrimo duomenimis, 23% gėjų, lesbiečių ir biseksualių jaunuolių kenčia nuo minčių apie savižudybę, palyginti su 5,4% jų heteroseksualių bendraamžių. Translyčių asmenų atveju šis rodiklis siekia net 40 proc. Tyrimai rodo, kad LGBTQ+ jaunimui kyla didesnė minčių apie savižudybę ir elgesio rizika dėl unikalių streso veiksnių, tokių kaip tėvų ir bendraamžių atstūmimas ir seksualinės diskriminacijos patirtis.

Teigiamas mokyklos klimatas, kuriame mokiniai patiria ryšį ir palaikymą, pabrėžiamas kaip apsauginis veiksnys nuo minčių apie savižudybę. Įtraukimas ir lyčių bei seksualumo aljansų (GSA) buvimas mokyklose gali padėti sumažinti patyčias ir skatinti psichologinę gerovę. Tyrimai rodo, kad mokyklose, kurios įgyvendina įtraukią kovos su patyčiomis politiką, yra žymiai mažesnė LGBTQ+ jaunimo savižudybių rizika. Tai išryškina visapusiško požiūrio į savižudybių prevenciją, kurioje būtų atsižvelgiama į įvairius mokyklos veiksnius ir pagalbines priemones, poreikį.

Tyrimų spragos ir ateities metodai

Nepaisant žinių pažangos, daugelis aspektų vis dar nepakankamai ištirti. Visų pirma yra įrodymais pagrįstų savižudybių prevencijos metodų, specialiai pritaikytų LGBTQ+ jaunimo poreikiams, trūkumas. Neseniai atlikta analizė pabrėžia būtinybę sukurti tarpsektorinius ir daugiasektorinius savižudybių prevencijos modelius, kurie geriau atspindėtų skirtingą patirtį ir riziką.

Planuojamas Russell ir Fish (2016) modelis yra daug žadantis žingsnis šia kryptimi. Jame aprašomos savižudybių prevencijos galimybės, kurios turėtų apimti universalias, selektyvias ir nurodytas priemones. Įvairių aspektų, tokių kaip rasė, socialinė ir ekonominė padėtis ir lytinė tapatybė, integravimas yra labai svarbus įgyvendinant holistinę strategiją, skatinančią LGBTQ+ jaunimo psichinę sveikatą.

Įrašyta prof. dr. Baams paskaita universiteto nariams prieinama adresu www.linktr.ee/psychologie.macht.schule. Jei turite daugiau klausimų, susisiekite su prof. dr. Christopher Osterhaus.