Säkra skolor för HBTQ+-ungdom: En uppmaning till förändring!

Säkra skolor för HBTQ+-ungdom: En uppmaning till förändring!

Den 30 juni 2025 ägde en onlineföreläsning om HBTQ+-ungdomars utmaningar och behov i skolans vardag rum som en del av den internationella veckan vid University of Vechta. Den berömda talaren, prof. Dr. I sin presentation lyfte Laura Baams från universitetet i Groningen fram skolornas avgörande roll för att främja välbefinnande och skydda mot diskriminering. Anledningen till föreläsningen var Pride-månaden, som firades i juni och uppmärksammar de utmaningar som HBTQ+-personer står inför. Det rapporterar Mynewsdesk Queerbarn och unga lider ofta av mobbning, utanförskap och psykisk stress och har ofta självmordstankar.

Prof. Dr. Baams är professor i utbildnings- och utbildningsvetenskap och leder forskningsprojekt som fokuserar på skolsäkerhet och psykisk hälsa för HBTQ+-ungdomar. Hennes engagemang har uppmärksammats genom ett flertal utmärkelser, senast fick hon NWO Vidi Grant. Föreläsningen hölls av prof. Dr. Christopher Osterhaus, chef för forskningsprojektet PROUD, organiserad. Detta projekt undersöker orsakerna och skyddsfaktorerna för homofobisk och transfobisk mobbning i tyska gymnasieskolor, med syftet att synliggöra erfarenheter av diskriminering och härleda åtgärder för en mer inkluderande skolmiljö.

Skolornas roll i suicidprevention

Skolornas roll som en säker plats och stödnätverk är avgörande, särskilt med tanke på den alarmerande statistiken om självmordsförsök bland HBTQ+-ungdomar. Enligt en nyligen genomförd studie lider 23 % av homosexuella, lesbiska och bisexuella ungdomar av självmordstankar, jämfört med 5,4 % av deras heterosexuella jämnåriga. För transpersoner är andelen så hög som 40 %. Forskning visar det HBTQ+-ungdomar löper högre risk för självmordstankar och -beteenden på grund av unika stressfaktorer som avslag från föräldrar och kamrater och erfarenheter av sexuell diskriminering.

Ett positivt skolklimat där eleverna upplever anknytning och stöd lyfts fram som en skyddande faktor mot självmordstankar. Inkludering och förekomsten av genus- och sexualitetsallianser (GSA) i skolor kan bidra till att minska mobbning och främja psykiskt välbefinnande. Studier visar att skolor som implementerar inkluderande antimobbningspolicy har betydligt lägre självmordsrisker bland HBTQ+-ungdomar. Detta belyser behovet av ett övergripande synsätt på suicidprevention som tar hänsyn till olika skolfaktorer och stödjande åtgärder.

Forskningsluckor och framtida tillvägagångssätt

Trots kunskapsframsteg är många aspekter fortfarande otillräckligt undersökta. I synnerhet finns det brist på evidensbaserade självmordsförebyggande tillvägagångssätt som är särskilt anpassade till behoven hos HBTQ+-ungdomar. En färsk analys belyser behovet av att utveckla intersektionella och multisektoriella modeller för suicidprevention för att bättre spegla olika erfarenheter och risker.

Den planerade modellen av Russell och Fish (2016) representerar ett lovande steg i denna riktning. Den beskriver tillträdesmöjligheter för suicidprevention som bör innefatta universella, selektiva och indikerade åtgärder. Att integrera olika dimensioner som ras, socioekonomisk status och könsidentitet är avgörande för att implementera en holistisk strategi för att främja den mentala hälsan hos HBTQ+-ungdomar.

Den inspelade föreläsningen av Prof. Dr. Baams är tillgänglig för universitetsmedlemmar på www.linktr.ee/psychologie.macht.schule. Om du har några ytterligare frågor, vänligen kontakta Prof. Dr. Christopher Osterhaus finns tillgänglig via e-post på christopher.osterhaus@uni-vechta.de.