L'avenir de la mémoire : les mémoriaux repensés à l'ère du numérique !

L'avenir de la mémoire : les mémoriaux repensés à l'ère du numérique !

Depuis avril 2025, l'Université de Vechta se consacre au thème "Mémoire et conscience historique. Nouveaux défis pour le travail mémoriel" dans le cadre d'une série de conférences passionnantes. La série d'événements, organisée par le professeur Eugen Kotte et Hannah Sandstede, vise à sensibiliser à l'histoire du national-socialisme et à promouvoir l'engagement avec le passé. La conclusion du cycle de conférences est prévue pour juillet 2025, ce qui offre l'occasion de mettre en lumière les différentes perspectives et défis du travail mémoriel. rapports mynewsdesk.com.

Les premières conférences de la série portaient sur des discussions fondamentales sur la mémoire et la conscience historique. Lors d'autres séances, des aspects tels que l'aménagement paysager, les concepts d'exposition et les programmes éducatifs commémoratifs ont été discutés. L'accent a été particulièrement mis sur les développements modernes, notamment l'intégration des médias sociaux et les offres d'inclusion. L'importance de la « conscience historique » en tant que concept central a été discutée en détail par Kotte et discutée dans le cadre des visites de lieux de mémoire.

Aperçu des prochaines conférences

Le point culminant de la série de conférences aura lieu le 3 juillet 2025, lorsque Hannah Sandstede parlera du rôle des médias numériques dans le travail mémoriel. Sa conférence intitulée « Mémoriaux à l’ère numérique – Comment les jeux sérieux peuvent ouvrir de nouvelles façons de commémoration » vise à présenter des approches innovantes pour s’engager dans l’histoire. Le recours aux jeux sérieux est évoqué, notamment le jeu « Traces sur papier », qui traite des délits psychiatriques durant le National-Socialisme. Sans aucun doute, la discussion sur l'émotivité et la participation lors de l'utilisation de tels formats est un thème central de l'événement.

Le 10 juillet aura lieu la dernière conférence du Dr Katja Drews et Kyra Börnemeier, qui traitera du thème de l'éducation à la démocratie culturelle et de son influence sur l'éducation mémorielle. Une approche innovante du travail mémoriel est présentée, axée sur la participation sociale et l'importance de l'attitude et de la communication.

Une série de conférences complète

La série de conférences couvre plusieurs autres sujets qui constituent une source d’inspiration importante pour le travail mémoriel. Cela comprend des conférences sur :

• 10. April 2025: Prof. Dr. Volkhard Knigge über die Arbeit von Gedenkstätten für die Opfer des Nationalsozialismus.
• 17. April 2025: Dr. Elke Gryglewski zu gestaltungsrelevanten Aspekten in Ausstellungen der Gedenkstätte Bergen-Belsen.
• 24. April 2025: Dr. Andrea Kaltofen zur Gedenkstätte Esterwegen.
• 8. Mai 2025: Dr. Michael Gander über Polizeigewalt und Zwangsarbeit im Dritten Reich.
• 15. Mai 2025: PD Dr. Ingo Harms über NS-Medizinverbrechen und das Opfergedenken.
• 22. Mai 2025: José Martin über die Kontroversen an den Gedenkstätten in Westerbork.
• 5. Juni 2025: Dr. Iris Groschek zum Einfluss sozialer Medien auf die Ansprache der jüngeren Generation.
• 19. Juni 2025: Lisa Quaeschning und Katrin König über inklusive Gedenkstättenpädagogik.
• 26. Juni 2025: Prof. Dr. Eugen Kotte zu historischen Lernprozessen basierend auf Schülerumfragen.

Comment hsozkult.de note, la série de conférences offre une plate-forme pour les discussions professionnelles actuelles et établit des normes pour les futurs projets dans le cadre du travail mémoriel.

C'est précisément pourquoi le cycle de conférences est non seulement important pour les étudiants et les experts, mais invite également le grand public à s'engager activement dans l'histoire. Toutes les conférences ont lieu le jeudi à 18h. dans l'amphithéâtre Q 15 de l'Université de Vechta et offrent la possibilité de profiter des diverses perspectives du travail mémoriel moderne connaissance.de met en lumière diverses évolutions numériques qui révolutionnent la culture de la mémoire.