Бъдещето на обучението на учители: Успешен федерален конгрес в Хановер!

Бъдещето на обучението на учители: Успешен федерален конгрес в Хановер!

17-ият федерален конгрес на центровете за обучение на учители и професионалните училища за образование (BuKo 2025) се проведе от 26 до 28 март 2025 г. в университета Лайбниц в Хановер. Под мотото „Бъдещето (учителско) образование! Многопосочен трансфер за иновативно (учителско) образование“ множество участници се събраха, за да обсъдят бъдещето на учителското образование. Това беше първият път, когато всички университети за обучение на учители в държавата организатор взеха участие в този конгрес, което подчерта важността и обхвата на събитието.

Университетът във Вехта беше представен от д-р Анна Декер, управляващ директор на Центъра за обучение на учители (ZfLB), която също модерира кръгла маса. Тя беше подкрепена от други представители на ZfLB, включително проф. д-р Моника Анджела Буде, д-р Нилс Логеман, ръководител на обучението в центъра за компетентност за регионално обучение на учители, и д-р Кирстен Русерт. Заедно те активно допринесоха за оформянето на съдържанието на конгреса.

Теми и акценти на конгреса

Конгресът подчерта централни теми като трансфера между науката и училищната практика в обучението на учители. Целта беше да се засилят образователните процеси и процесите на участие и да се насърчи обучението на учители, ориентирано към бъдещето. По-специално беше обсъдено значението на трансфера на знания в обучението на учители, което се разглежда като ключ към ефективно и иновативно образование. Д-р Анна Декер и д-р Кирстен Ръсърт обясниха „Многостранния и реципрочен трансфер в регионалната мрежа „Sprachnetz/Netzword”” в своите приноси на конференцията.

Друг акцент беше лекцията на проф. д-р Маргит Щайн, която говори за „предизвикателствата и потенциала на обучението на учители в контекста на поляризация и религиозни конфликти“. Тези въпроси са особено актуални във времена, когато социалното напрежение е високо.

Форматиране и обработка

Конгресът беше обогатен и от разнообразни формати като основни лекции, постерни сесии и панелни дискусии. В тематичния ден, 27 март, бяха обсъдени различни аспекти на трансфера в образователната практика, както и ролята на научната комуникация и образователните съвети. Представители от изследователската, трансферната и образователната практика се събраха, за да обменят идеи и да създадат мрежи.

В обобщение, конгресът подчертава значението на трансфера между науката и практиката в обучението на учители и предлага платформа за обмен на идеи и най-добри практики. Тези структури и потенциал за развитие могат да бъдат от решаващо значение за проектирането на модерно и ефективно обучение на учители. Допълнителна информация е достъпна на уебсайта Училищни часове Digital и на Университет във Фехта за намиране.