Budućnost izobrazbe nastavnika: Uspješan savezni kongres u Hannoveru!

Budućnost izobrazbe nastavnika: Uspješan savezni kongres u Hannoveru!

17. Savezni kongres centara za obuku nastavnika i stručnih škola za obrazovanje (BuKo 2025) održao se od 26. do 28. ožujka 2025. na Sveučilištu Leibniz u Hannoveru. Pod motom "Budućno (učiteljsko) obrazovanje! Višesmjerni transfer za inovativno (učiteljsko) obrazovanje" okupili su se brojni akteri kako bi razgovarali o budućnosti obrazovanja učitelja. Ovo je bilo prvi put da su na ovom kongresu sudjelovala sva nastavnička sveučilišta u državi organizatorici, čime je istaknuta važnost i doseg događaja.

Sveučilište Vechta predstavljala je dr. Anna Decker, direktorica Centra za izobrazbu nastavnika (ZfLB), koja je također moderirala okrugli stol. Podršku su joj dali i drugi predstavnici ZfLB-a, uključujući prof. dr. Moniku Angelu Budde, dr. Nielsa Logemanna, voditelja obuke u kompetentnom centru za regionalno usavršavanje učitelja i dr. Kirsten Rusert. Zajedno su aktivno pridonijeli oblikovanju sadržaja kongresa.

Teme i žarišta kongresa

Kongres je istaknuo središnje teme poput prijenosa znanosti i školske prakse u obrazovanju nastavnika. Cilj je bio ojačati obrazovne procese i procese sudjelovanja te promicati osposobljavanje nastavnika za budućnost. Posebno se raspravljalo o važnosti prijenosa znanja u obuci nastavnika, što se smatra ključem učinkovitog i inovativnog obrazovanja. Dr. Anna Decker i dr. Kirsten Rusert objasnile su “Multilateralni i recipročni prijenos u regionalnoj mreži “Sprachnetz/Netzword”” u svojim prilozima na konferenciji.

Još jedan naglasak bilo je predavanje prof. dr. Margit Stein, koja je govorila o „izazovima i potencijalu obuke nastavnika u kontekstu polarizacije i vjerski utemeljenih sukoba“. Ta su pitanja posebno važna u vremenima kada su društvene napetosti visoke.

Format i obrada

Kongres su obogatili i različiti formati poput uvodnih predavanja, poster sesija i panel rasprava. Na tematskom danu, 27. ožujka, raspravljalo se o različitim aspektima transfera u obrazovnoj praksi kao io ulozi znanstvene komunikacije i obrazovnih savjeta. Predstavnici istraživačke, transferne i obrazovne prakse okupili su se kako bi razmijenili ideje i uspostavili mreže.

Ukratko, kongres naglašava važnost prijenosa između znanosti i prakse u obuci nastavnika i nudi platformu za razmjenu ideja i najboljih praksi. Ove strukture i razvojni potencijal mogli bi biti ključni za osmišljavanje moderne i učinkovite obuke nastavnika. Dodatne informacije dostupne su na web stranici School Times Digital i Sveučilište u Vechti pronaći.